국우동 학남고등학교 영어과외

방학 중 평일 오전이라 수업 준비물을 챙기느라 책상 위를 정리하고 있었어요. 그러다 영어시험지를 접어 넣으려는데 틀린 문제 옆에 작은 물음표가 하나 보이더라고요. 그냥 틀린 번호만 남아 있는 줄 알았는데, 문제 옆 여백에 연필로 조심스럽게 표시해 둔 모양이었어요. 국우동 영어과외를 시작하기 전에는 답이 맞았는지만 보고 시험지를 바로 치우는 편이라 조금 의외였습니다. 그날 저녁에는 다음 시험 일정을 적어 두고 준비물을 살펴보던 중이었는데, 아이가 시험지를 다시 꺼내더군요. 이번에도 그냥 틀린 문제 전체에 표시한 게 아니라, 질문하고 싶은 문제 옆에만 작은 표를 남겼어요. 제가 왜 표시했냐고 묻자 “이건 풀이를 다시 들어보고 싶어서”라고 하더라고요. 표시한 뒤에는 오래 붙잡고 있지 않고 다음 준비로 넘어갔는데, 이전 같았으면 지나쳤을 부분을 눈여겨본 흔적이 남아 있었습니다.

아침에 가방을 챙기다가 시험지가 책상 한쪽에 펼쳐져 있는 걸 봤어요. 단어장은 이미 넣어 두었는데, 오답노트 대신 시험지 여백에 짧게 메모를 하고 있더라고요. 틀린 번호 옆에 길게 적은 것도 아니고 ‘단어 뜻을 반대로 봄’, ‘문장 끝까지 안 읽음’처럼 이유만 간단히 남겨 둔 모습이었습니다. 평소 같았으면 답만 맞춰 보고 지나갔을 텐데 이전과 달라 보였어요. 국우동 영어과외를 이어 가면서 특별히 뭘 하라고 다시 말한 적은 없는데, 다음 모의고사 해설을 펼칠 때도 먼저 시험지를 꺼내더군요. 해설지의 답을 바로 찾는 대신 지문 안에서 근거가 되는 문장과 자신이 골랐던 선택지를 나란히 살펴보고 있었습니다. 확인한 부분에는 작게 표시도 해 두었고요. 아침에 보았던 짧은 메모가 그날만의 행동은 아니었던 것 같아, 그 흔적이 꽤 오래 눈에 남았습니다.

한 학기 영어 공부를 돌아보니, 예전에는 수업 중 막히면 빨리 답을 내야 잘하는 줄 알았고 후반에는 집중이 떨어져 남은 내용을 다음 시간으로 미루기도 했습니다. 국우동에서 수업을 받으며 선생님은 서두르지 않고 질문할 시간을 주셨고, 바쁜 주에는 필요한 준비물을 제가 직접 확인하게 해 수업 준비도 차분해졌습니다. 이제는 학교 일정이 많아도 집에서 먼저 수업 이야기를 꺼내고, 부모님도 관리가 안정적이라며 안심하십니다.

국우동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이는 처음 수업에서도 모르는 내용을 그냥 넘기고 질문을 잘 하지 않았습니다. 선생님은 평일 저녁 숙제를 함께 확인하며 답을 바로 알려주기보다 아이가 아는 부분부터 말하도록 편하게 기다려 주셨고, 몇 번의 수업 후에는 “이건 잘 모르겠어요”라며 먼저 묻는 모습이 생겼습니다.

국우동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 선생님은 다른 과목 일정까지 살펴 영어 공부가 끊기지 않을 만큼만 계획을 세워 주셨습니다. 주말에 시험 결과를 함께 돌아보며 점수보다 준비 과정을 이야기했고, 아이도 평일 계획이 밀리면 포기하기보다 다음 주에 다시 조정하는 모습이 보였습니다.