평리동 대구서부고등학교 고1영어과외

출력해 둔 수업 자료를 정리하다가 시험지를 잠깐 펼쳐 봤는데, 빈칸 문제 옆에 앞 문장과 뒤 문장을 이어 읽어 본 흔적이 있더라고요. 답만 적혀 있을 거라고 생각했는데, 빈칸만 따로 본 게 아니라 주변 문장까지 한 덩어리처럼 묶어 놓은 게 눈에 띄었어요. 평리동 영어과외를 하면서 집에서 자료를 보는 모습이 전과 달라졌나 싶었습니다. 예전 같으면 모르는 단어 하나를 보고 바로 답지부터 찾았을 텐데, 그날은 앞뒤 흐름을 먼저 살펴본 모양이었어요. 제가 왜 그렇게 했는지 물어보니 “빈칸만 보면 헷갈려서”라고 짧게 말하더군요. 서술형 숙제를 쓰던 밤에도 비슷한 장면을 봤어요. 문장을 쓰다가 멈추더니 빈칸 앞뒤 내용을 다시 이어 읽고, 확인한 부분에만 작게 표시해 두었습니다. 시험지에서 우연히 본 행동인 줄 알았는데 숙제에서도 그대로 이어진 게 신기했어요.

숙제 제출 전날이라 책상 주변을 정리하다가 교과서에 칠해진 색깔들이 눈에 들어왔어요. 같은 연결어가 들어간 문장들을 그냥 한 번씩 읽고 넘어간 게 아니라, 문장마다 색을 달리해서 표시해 두었더라고요. 평소 같으면 숙제에 필요한 부분만 찾고 끝냈을 텐데, 이번에는 왜 따로 나눴는지 궁금해서 잠깐 물어봤습니다. 평리동 영어과외를 받으면서 봤던 내용을 혼자 다시 정리한 모양이었어요. 영어 수업이 없는 평일 저녁에도 연결어 앞뒤의 내용이 어떻게 이어지는지 문장들을 서로 비교해 봤다고 하더군요. 답만 적어 둔 게 아니라 어느 부분을 보고 그렇게 판단했는지 색과 표시가 그대로 남아 있었습니다. 다 읽은 뒤에는 흔적을 지우거나 깔끔하게 정리하지 않고, 표시해 둔 페이지를 그대로 덮어 두었어요. 다음에 다시 볼 때 자기 생각을 이어서 확인하려는 것처럼 보여서 그 장면이 오래 남았습니다.

평리동 근처에서 영어 과외를 시작한 뒤, 저는 새 학기마다 틀린 문제를 오래 붙잡고 있었는데 선생님은 방학 중에도 수행평가 제출일을 확인해 숙제 순서를 조정해 주셨어요. 어느 날 엄마와 수업 이야기를 나누며, 결석이나 일정 변경 뒤에도 빠진 진도를 한꺼번에 몰아주지 않고 나눠 진행한다는 걸 알게 되어 부담이 줄었습니다. 시험기간에도 다른 과목이 바쁠 때 영어를 놓지 않고, 일주일에 지킬 최소 시간을 스스로 남기게 됐어요.

시험 범위가 처음 나온 날에도 아이는 평리동 영어 수업에서 새 문제를 서두르기보다 지난 내용을 다시 살펴봤습니다. 학교 일정이 바쁜 주에는 선생님이 숙제를 못 한 이유를 먼저 듣고 분량을 조절해 주셨고, 이제는 숙제를 끝낸 뒤 틀린 문제까지 스스로 확인하는 모습이 보입니다.

평리동에서 영어를 처음 시작할 때는 숙제를 다 못 한 채 수업에 들어갈까 봐 늘 마음이 급했고, 첫날에도 문제를 너무 빨리 읽었습니다. 선생님은 다그치지 않고 틀린 단어를 따로 모아 함께 살펴본 뒤, 막히는 날에는 복습할 문제를 제가 직접 고르게 해 주셨습니다. 몇 차례 수업을 받고 나니 틀린 문제를 다시 보는 일이 전보다 덜 부담스럽습니다.