구암동 구암고등학교 영어과외

시험 범위가 나온 날이라 아이 책상에 펼쳐진 듣기 스크립트를 잠깐 보게 됐어요. 구암동 영어과외를 하면서 쓰던 자료였는데, 문장 전체가 아니라 듣다가 놓친 표현 몇 군데에만 얇게 밑줄이 그어져 있더라고요. 평소 같으면 답만 맞춰 보고 지나갔을 텐데, 어디서 막혔는지 따로 남겨 둔 게 조금 새롭게 보였어요. 저녁에 다음 듣기 문제를 풀 때도 비슷했어요. 끝나고 스크립트를 다시 펼치더니 안 들렸던 말만 찾아 표시하고, 나중에 바로 볼 수 있게 문제 쪽 위치까지 적어 두었습니다. 제가 다시 확인하라고 한 것도 아닌데 자기 손으로 찾아 놓은 모습이라 잠깐 옆에 서서 보게 됐어요. 예예전에는 틀린 번호만 동그라미 치고 끝내던 아이인데, 이번에는 들리지 않은 표현이 어디에 있었는지까지 남겨 두었네요.

시험지를 파일에 넣으려던 날, 아이가 답안지를 잠시 들여다보고 있길래 무슨 일인가 했어요. 틀린 선택지 옆에 ‘조건 놓침’, ‘헷갈림’처럼 짧은 말이 적혀 있더라고요. 그냥 틀린 번호만 지우고 넘어가던 때와는 달라서 잠깐 눈길이 갔습니다. 구암동 영어과외를 하면서 특별히 뭘 시켰다고 묻지는 않았는데, 시험 전 마지막으로 책상에 앉아 있을 때도 비슷한 모습이 보이더라고요. 두 선택지 옆에 지운 까닭을 한두 단어씩 남겨 두고, 나중에 다시 볼 부분은 따로 표시해 놓았더군요. 길게 적은 건 아닌데 어떤 점에서 막혔는지는 바로 알 수 있게 해 둔 게 기억에 남았어요.

구암동에서 영어 과외를 시작한 뒤에도 수업 전에는 괜히 긴장했는데, 선생님께서 제 성격을 먼저 살펴보고 작은 질문에도 구체적으로 잘한 점을 짚어 주셔서 편하게 참여할 수 있었습니다. 수행평가가 겹친 날에는 공부 순서와 숙제 양을 함께 정하고, 수업 끝에 다음 일정까지 직접 확인하면서 영어도 내가 할 수 있는 부분이 있다는 생각이 들었습니다.

구암동에서 영어과외를 시작할 때 아이가 부담을 많이 느꼈고, 첫 수업 후반에는 집중도 쉽게 흐트러졌습니다. 선생님은 수업 전 표시해 둔 질문부터 차분히 받아 주고, 단어 숙제도 하루치씩 나누어 부담을 줄여 주셨습니다. 시험 범위가 나온 뒤에는 남은 기간과 수업 횟수를 함께 확인하는 습관이 생겨 아이가 한결 편하게 준비했습니다.

구암동에서 영어를 처음 시작할 때는 숙제를 다 못 한 채 수업에 들어갈까 봐 늘 마음이 급했고, 첫날에도 문제를 너무 빨리 읽었습니다. 선생님은 다그치지 않고 틀린 단어를 따로 모아 함께 살펴본 뒤, 막히는 날에는 복습할 문제를 제가 직접 고르게 해 주셨습니다. 몇 차례 수업을 받고 나니 틀린 문제를 다시 보는 일이 전보다 덜 부담스럽습니다.