당감동 부산국제고등학교 영어과외

수행평가를 끝내고 이제 쉬겠거니 했는데, 영어 노트 한쪽에 짧은 문장이 세 줄 적혀 있더라고요. 처음엔 숙제할 내용을 써 둔 줄 알았는데, 읽어 보니 본인이 물어보고 싶은 부분들이었습니다. 예전 같으면 모르는 문장이 있어도 그냥 넘기거나 답만 보고 노트를 닫았을 텐데, 그때는 헷갈린 내용을 따로 남겨 둔 게 눈에 들어왔어요. 당감동 영어과외를 하면서 달라진 모습을 굳이 찾으려던 건 아니었는데, 이런 작은 흔적이 생기니 저도 잠깐 노트를 들여다보게 됐습니다. 주말에 다른 지문을 펼쳐 놓았을 때도 비슷했어요. 읽다가 걸린 부분을 노트 한쪽에 적어 두고, 더 확인할 내용만 남긴 채 공부를 마치더군요. 다 끝내는 것보다 무엇을 물어볼지 정해 두는 모습이 조금 새로웠습니다.

시험이 끝난 뒤에도 책상 앞에 앉아 있길래 숙제가 남았나 했습니다. 그런데 공책을 보니 과제는 이미 다 끝나 있었고, 해석이 매끄럽지 않았던 영어 문장 하나를 다시 적고 있더라고요. 제가 먼저 물어본 것도 아닌데 문장 밑에 줄을 긋고 단어 순서를 살펴보길래 잠시 옆에서 봤어요. 예전 같으면 답만 맞춰 보고 지나갔을 부분이었거든요. 당감동 영어과외를 하면서 쓰던 교재를 펼쳐 둔 어느 저녁에도 비슷한 흔적을 발견했습니다. 여러 문장을 건드린 게 아니라, 읽다가 이상하게 느낀 한 문장만 공책에 옮겨 놓았더군요. 아이에게 왜 적었냐고 하니 “이건 읽어도 뜻이 바로 안 나와서”라고 했습니다. 전에는 이런 문장을 그냥 맞는 해석으로 넘기곤 했는데, 이제는 본인이 걸리는 곳을 따로 남겨 두는 모양입니다.

새 문제집을 꺼내 놓고 공부를 마친 뒤라 책상 위가 조금 어수선했어요. 시험지를 정리하려고 한 장씩 넘기는데, 틀린 문제 옆에 조그맣게 물음표가 그려져 있더라고요. 답을 틀렸다는 표시인 줄 알았는데, 가만히 보니 문제 옆에만 남겨 둔 모양이었어요. 제가 왜 해 놨냐고 물으니 헷갈려서 물어보려고 했다고 하더군요. 당감동 영어과외를 시작하고 나서 집에서 이런 흔적을 발견한 건 처음이라 잠깐 더 들여다봤습니다. 며칠 지나 듣기 숙제를 하던 날에도 아이가 문제지 한쪽에 작은 표시를 해 두었어요. 그냥 틀린 번호에 표시한 게 아니라, 질문할 부분 옆에만 조용히 남겨 놓았더라고요. 평소 같았으면 답만 맞춰 보고 넘겼을 텐데, 이번에는 본인이 막힌 곳을 따로 남겨 둔 셈이라 그 점이 눈에 들어왔습니다. 숙제가 끝난 뒤에도 그 표시를 지우지 않고 그대로 두었어요.

친구와 영어 실력을 비교하며 숙제를 혼자 할 때마다 자신감이 떨어졌는데, 당감동 선생님은 수업 전에 밀린 공부의 우선순위를 함께 정해 주셨습니다. 주말에 늦게 귀가한 날에는 핵심 숙제만 하도록 조절해 주셔서 부담이 줄었고, 이제는 수업 전 준비도 스스로 하며 할 수 있는 만큼은 포기하지 않게 됐습니다.

당감동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이가 수업 중 집중이 끊기거나 시험 결과가 좋지 않으면 의욕을 잃던 모습이 조금씩 달라졌습니다. 선생님은 새 학기 시간표와 다른 과목 일정을 먼저 확인해 학교 과제와 과외 숙제를 무리 없이 나누고, 다음 수업 준비까지 꼼꼼히 조율해 주셨습니다. 이제는 스스로 영어 공부 시간을 정하고 숙제도 자연스럽게 챙깁니다.

시험이 끝난 다음 날부터 영어를 다시 시작하려니 괜히 부담스럽고, 외운 단어도 문장 속에서는 알아보지 못해 자신이 없었습니다. 당감동에서 수업을 시작한 뒤 선생님은 단어를 한꺼번에 외우게 하지 않고 매일 확인할 만큼씩 나눠 주셨고, 새 학기 시간표에 맞춰 일정도 편하게 조정해 주셨습니다. 이제는 단어를 몰아서 외우기보다 조금씩 나눠 보는 습관이 생겨 영어 시간이 전보다 덜 막막합니다.