전포동 부산동성고등학교 고3영어과외

학교에서 돌아온 아이가 가방을 정리하길래 그냥 책만 꺼내 놓는 줄 알았어요. 그런데 영어 노트 한쪽에 짧은 문장 세 개가 따로 적혀 있더라고요. 선생님께 물어보려는 내용이라고 해서 들여다보니, 모르는 단어를 무작정 적은 게 아니라 어느 문장에서 막혔는지 간단히 써 둔 거였어요. 이전 같았으면 답을 확인하고 지나갔을 텐데, 전포동 영어과외를 하면서 이런 메모를 남기는 일이 생긴 모양이라 조금 의외였습니다. 며칠 지나 새 본문을 펼쳐 보던 날에도 비슷한 장면이 보였어요. 노트 귀퉁이에 질문을 적고, 그 옆에는 자기가 처음 읽었을 때 생각한 뜻과 다시 살펴본 부분을 나란히 남겨 두었더군요. “이건 처음엔 이렇게 해석했는데 아닌 것 같아”라고 말하는데, 질문 하나를 만들기까지 본인이 읽은 흔적이 보여서 그 부분이 오래 눈에 남았습니다.

금요일 밤 책상 위를 정리하다가 수업 준비물을 챙기는 아이를 잠깐 봤어요. 단어장에서 뜻만 빠르게 찾아보는 줄 알았는데, 모르는 단어가 들어간 문장을 읽고는 앞 문장과 뒤 문장까지 이어서 보고 있더라고요. 사전 뜻을 그대로 외우기보다 문장 안에서 어떤 의미인지 살펴보는 모습은 전과 조금 달랐습니다. 전포동 영어과외를 하면서 이런 부분을 집에서도 이어서 보게 된 것 같아 인상에 남았어요. 그 뒤 새로운 예문을 읽던 날에도 비슷했어요. 모르는 단어가 나오자 바로 뜻을 묻지 않고 주변 문장부터 읽더니, 가능한 의미를 몇 가지로 좁혀 보았습니다. 다 읽고 나서는 이것저것 표시를 잔뜩 해 둔 게 아니라, 헷갈렸던 한 부분만 남겨 두었어요. 평소 같았으면 단어 뜻 하나 확인하고 지나갔을 텐데, 그날은 문장 전체를 한 번 더 살피고 조용히 다음으로 넘어갔습니다.

전포동에서 영어 수업을 시작한 뒤 아이가 수업이 끝나면 복습할 내용을 스스로 확인하고, 다음 수업을 기다리는 모습이 보였습니다. 시험 2주 전에도 문제를 빨리 풀고 넘기기보다 틀린 문제의 풀이 흔적을 다시 살펴보며 어려웠던 부분을 말했고, 저 역시 결과보다 준비 과정에서 무엇이 부족했는지 함께 이야기하게 됐습니다.

전포동에서 영어 과외를 받으며 다음 시험 계획을 새로 세우던 때, 수업 방식이 바뀌면 처음엔 말수가 줄었지만 선생님은 중간에 짧게 쉬며 다시 집중할 수 있게 해 주셨다. 수업 후에는 다음 시간까지 할 일을 간단히 알려 주셨고, 시험기간에는 피드백을 참고해 무엇을 다시 봐야 할지 스스로 확인하게 됐다.

전포동에서 영어과외를 받기 전에는 영어책을 펼치는 것부터 싫었고, 시험이 끝나면 틀린 문제를 다시 보지 않았습니다. 선생님은 지난 수업 오답을 한두 개만 골라 지문에서 근거를 찾게 하며 부담 없이 물어보게 했고, 방학에도 풀이 과정을 함께 확인했습니다. 이제는 오답이 많아도 문제집을 바로 덮지 않고 작은 질문을 먼저 꺼냅니다.