부산사직동 동인고등학교 영어과외

영어 노트를 정리하다가 교과서를 펼쳤는데, 문장 몇 개에 색깔이 다르게 칠해져 있더라고요. 같은 연결어가 들어간 문장끼리 표시해 둔 모양이었어요. 공부가 끝나면 노트만 덮고 지나가던 아이였는데, 그날만큼은 왜 색을 나눴는지 물어보니 앞뒤 내용이 이어지는 방향을 비교해 보려고 했다고 하더군요. 부산사직동 영어과외를 하면서 이런 식으로 자기 눈에 들어온 부분을 남겨 두는 일이 생긴 것 같아 조금 의외였습니다. 며칠 지나 새 듣기 파일을 틀어 놓았을 때도 비슷했어요. 단어를 받아 적기보다 연결어가 나온 앞부분과 뒷부분을 번갈아 들으며 내용이 어느 쪽으로 바뀌는지 다시 살펴보고 있었습니다. 다시 볼 자료를 따로 옮겨 놓지 않고, 원래 교과서와 노트 자리에서 바로 표시를 찾는 모습도 보였고요. 평소 같았으면 듣기가 끝난 뒤 파일만 닫았을 텐데, 그날만큼은 마지막 부분을 한 번 더 돌려 들었습니다.

영어 교재를 덮으려던 아이 손에 포스트잇이 붙어 있는 걸 봤어요. 새 단원을 시작한 지 얼마 안 된 때라 숙제 표시겠거니 했는데, 펼쳐 보니 모르는 표현 하나만 적혀 있더라고요. 제가 따로 물어보거나 적어 두라고 한 건 아니었거든요. 예전에는 막힌 부분이 있어도 그냥 넘어가는 날이 더 많았습니다. 부산사직동 영어과외를 다니면서 교재를 볼 때도 이것저것 잔뜩 표시하기보다, 본인이 걸린 곳을 하나 골라 남겨 두는 모습이 눈에 띄었어요. 그때는 포스트잇 한 장뿐이라 더 의외였고요. 빈칸 문제를 풀던 날에는 모르는 표현 옆에 작은 표시를 해 두었습니다. 표시한 부분을 다시 살펴본 뒤에는 다른 문장까지 괜히 넓혀 보지 않고 그대로 마무리하더군요. 필요한 곳만 다시 보는 게 아이 나름의 방식처럼 보여서 잠깐 더 바라봤습니다.

방학 첫 주에는 모르는 단어 하나만 나와도 오래 붙잡고 있어서 영어 공부를 부담스러워했습니다. 부산사직동에서 수업을 받으며 선생님은 아이에게 맞는 단어량을 부모에게도 공유하고, 수업 뒤 배운 내용을 짧게 함께 돌아봤습니다. 요즘은 단어 공부가 싫다는 말을 덜 하고 스스로 다시 확인하려는 모습이 보입니다.

처음에는 영어 공부를 시작하는 시간도 엄마가 알려줘야 했고, 수업 전날이면 괜히 부담부터 느꼈습니다. 부산사직동에서 수업을 시작한 뒤 선생님이 숙제 양과 다음 수업 날짜를 함께 확인해 주셔서, 어느 순간부터는 제가 먼저 준비하고 궁금한 점도 편하게 물어보게 됐습니다. 시험 결과보다 공부를 대하는 제 태도가 달라졌다는 걸 돌아보게 됐습니다.

학교 과제가 몰린 주에는 귀가 후 영어를 아예 미루곤 했는데, 부산사직동 선생님은 자신 없어 하는 날에도 이미 아는 내용부터 편하게 시작하게 해 주셨습니다. 시험 일주일 전 수업을 마치고 책상을 정리하며 할 일을 다시 확인하니 막막함이 줄었고, 요즘은 작은 질문이나 시도도 그냥 넘기지 않게 됐다고 아이가 말합니다.