광안동 덕문여자고등학교 고3영어과외

학원 숙제가 없던 평일 저녁이라 가방만 챙기고 쉬려나 했는데, 책상 위 영어 문제집이 펼쳐져 있더라고요. 광안동 영어과외 준비물을 챙기던 중이라 잠깐 들여다봤는데, 틀린 지문을 처음부터 다시 읽는 게 아니라 자기가 막혔던 두 문장에만 시선이 머물러 있더라고요. 한 문장씩 천천히 읽고, 앞뒤 내용을 번갈아 보길래 무슨 문제인가 싶었습니다. 전 같았으면 틀린 문제의 답만 확인하고 지나갔을 텐데, 그날에는 두 문장을 몇 번 더 읽은 뒤에야 다음 준비물로 손을 옮겼습니다. 억지로 다시 하라고 한 것도 아니어서 더 눈에 띄었어요. 새 단원을 펼쳐 보던 날에도 비슷했습니다. 본문을 읽다가 멈춘 문장부터 다시 살펴보더니, 그 부분을 확인하고는 곧바로 다음 문제로 넘어가더군요. 책 전체가 아니라 걸린 곳을 찾아보는 모습이 전과는 조금 달라 보였습니다.

잠들기 전에 책상 불을 끄러 갔다가 시험지가 펼쳐져 있는 걸 보게 됐어요. 정리하라고 한 적도 없는데 틀린 문제 옆에 조그맣게 물음표를 해 두었더라고요. 전에는 답이 맞았는지만 보고 시험지는 바로 치우는 편이라서, 그 표시가 조금 낯설었습니다. 광안동 영어과외를 하면서부터인지 시험지를 보는 눈이 예전과는 달라진 것 같더라고요. 며칠 지나 다시 꺼내 보니 이번에는 질문할 문제 옆에도 작은 표시가 있었고, 나중에 다시 읽어 볼 부분은 눈에 띄게 따로 남겨 두었더군요. 틀린 문제를 그냥 지나간 게 아니라 어디가 걸렸는지 스스로 구분해 둔 모습이었습니다. 아이가 “이건 물어봐야겠다”라고 말하고 시험지를 접는 걸 보니, 그날 밤 물음표 하나가 우연히 남은 건 아니었나 봐요.

광안동에서 영어과외를 시작한 뒤 두세 번 수업이 지나자, 아이가 모르는 내용을 예전처럼 숨기지 않고 솔직하게 말하기 시작했습니다. 주말 오전 수업 전에는 스스로 표시해 온 질문을 하나씩 꺼내고, 선생님은 답을 재촉하지 않아 아이가 충분히 생각한 뒤 말할 수 있게 기다려 주셨습니다. 평일 저녁에도 다시 설명해 달라는 말을 덜 부담스러워하며 틀린 답도 편하게 이야기하는 모습이 눈에 띕니다.

광안동에서 영어 과외를 받으며 학교에서 돌아온 직후 바로 수업을 시작하면 긴장이 풀리는 데 시간이 걸렸습니다. 선생님은 맞힌 문제라도 풀이가 불안한 것부터 차분히 함께 살펴보고, 다음 수업 준비와 숙제를 미리 정리해 주셨습니다. 시험 전에는 남은 내용을 줄여 복습하게 해 주셔서 전날까지 무리해 공부하려는 습관도 조금씩 줄었습니다.

광안동에서 과외를 알아볼 때만 해도 방학이면 영어 공부 시간이 자꾸 늦어지고, 수업 전부터 긴장하는 날이 많았습니다. 첫 수업에서 틀린 문제를 보고 풀이 죽었지만 선생님이 잠시 쉬었다가 해낸 부분부터 짚어 주셔서 마음을 편하게 다잡을 수 있었습니다. 그 뒤로는 영어 숙제도 혼자 끝내고, 수업 후에는 부모님께 잘한 내용을 먼저 이야기하게 됐습니다.