우동 해강고등학교 고2영어과외

시험 범위가 적힌 종이를 책상 한쪽에 올려두고 주변을 치우다가 영어 교재가 눈에 들어왔어요. 덮기 직전인 것 같았는데, 페이지 사이에 포스트잇 하나가 붙어 있더라고요. 모르는 표현을 여러 개 적어 놓은 게 아니라 딱 하나만 써 두어서 오히려 눈길이 갔습니다. 예전 같으면 뜻만 찾아보고 그냥 지나갔을 텐데, 그날은 다시 볼 자리를 따로 남겨 둔 모양이었어요. 우동 영어과외를 하면서 교재를 보는 모습이 이전과 달라졌다는 생각은 들었지만, 그때는 우연일 수도 있겠다 싶었어요. 그런데 듣기 문제를 풀던 저녁에도 비슷한 장면을 봤습니다. 잘 안 들린 표현 옆에 작은 표시를 해 두고, 나중에 다시 살펴보려는 듯 페이지 모서리를 살짝 접어 두었더군요. “이건 다음에 다시 들어 봐야 해”라고 혼잣말하는 걸 듣고서야, 앞서 붙여 둔 포스트잇도 그냥 남긴 메모는 아니었겠구나 싶었습니다.

책상 위에 학교 영어 숙제는 다 끝난 것 같은데, 작은 종이 한 장이 따로 놓여 있더라고요. 가까이 가 보니 틀린 문장 하나를 아이가 직접 옮겨 적어 둔 거였어요. 평소라면 답만 고치고 문제집을 덮었을 텐데, 새 학기 첫 시험을 앞두고는 그냥 지나치지 않은 모양이었습니다. 우동 영어과외를 시작하면서 생긴 변화라고 단정할 수는 없지만, 전과는 조금 달라 보여서 눈길이 갔어요. 나중에 수업 전 준비물을 챙기다가 그 종이를 다시 봤습니다. 해석이 어색했던 문장이라며 옆에 물음표를 하나 그려 두었더군요. 처음 숙제할 때 틀린 부분을 그대로 고치는 데서 끝내지 않고, 자기가 걸렸던 문장을 따로 남겨 둔 셈이었어요. 제가 다시 보라고 말한 것도 아닌데 그 흔적이 남아 있는 걸 보니, 이번 영어시험을 대하는 모습이 예전보다 신중해 보였습니다.

방학 공부 계획을 다시 세우며 우동 영어과외 숙제량을 아이와 함께 확인했는데, 주말 오후마다 문장이 길면 앞부분을 잊고 처음부터 읽어야 한다며 부담을 느꼈습니다. 선생님은 모르는 단어 하나에 오래 머물기보다 문장 전체 흐름을 먼저 살피도록 차분히 이끌어 주셨고, 수업 끝에는 다음 공부할 양도 스스로 점검하게 했습니다. 요즘은 단어 하나 때문에 멈추는 일이 줄고 주말 계획을 먼저 확인하는 모습이 보입니다.

우동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 저녁마다 숙제를 미루던 아이가 수업이 끝날 무렵 남은 시간에 숙제를 조금씩 마무리하는 모습을 보였습니다. 선생님은 컨디션이 안 좋은 날에도 짧은 질문으로 이해 여부를 살피고, 숙제가 많으면 부담스럽다고 직접 말해도 괜찮은 분위기를 만들어 주셨습니다.

방학 첫 주, 우동에서 영어 수업을 시작할 때만 해도 문장이 조금만 길어져도 읽기 전부터 부담스러웠습니다. 선생님은 단어를 외운 뒤 바로 넘어가지 않고 짧게 다시 확인해 주셔서, 어느 날부터는 새 단어를 외우면서 지난 단어까지 스스로 챙기게 됐습니다. 두세 번 수업이 지나자 제가 먼저 지난 시간에 배운 내용을 이야기할 만큼 수업이 편해졌습니다.