부산사직동 사직고등학교 고2영어과외

책상 쪽에서 영어 문장이 자꾸 들려서 가 보니, 아이가 단어 뜻만 중얼거리는 게 아니라 예문을 소리 내어 읽고 있더라고요. 중간고사까지 아직 일주일쯤 남은 때였는데, 평소처럼 단어장만 빠르게 넘기지는 않았어요. 뜻을 본 뒤에도 문장을 처음부터 다시 읽고, 잠깐 멈춰서 앞뒤 내용을 살피길래 저도 모르게 옆에서 한참 봤습니다. 원래는 모르는 단어가 나오면 뜻만 적어 두고 넘어가는 경우가 많았거든요. 그런데 부산사직동 영어과외를 하면서인지, 그때는 예문을 읽은 다음 확인한 부분과 다시 봐야 할 부분을 따로 나눠 놓았어요. 표시도 여러 군데 하지 않고 헷갈린 단어 옆에만 작게 해 두었고요. 새 문제집을 처음 풀던 날에도 비슷했습니다. 지문 속에서 낯선 단어가 나오자 답부터 찾지 않고 예문을 한 번 더 읽은 뒤, 다 본 곳과 다시 살필 곳을 구분해 두더군요. 전 같았으면 단어 뜻만 확인했을 텐데, 이번에는 문장으로 읽어 보려는 모습이 먼저 눈에 들어왔어요.

수행평가를 마친 날 밤, 책상 위 시험지를 정리하다가 틀린 문제 옆에 조그만 물음표가 찍혀 있는 걸 봤어요. 별다른 말도 없었고 그냥 치워 둔 줄 알았는데, 답을 고친 흔적보다 그 표시가 먼저 눈에 들어오더라고요. 부산사직동 영어과외를 하면서부터인지 몰라도 예전처럼 틀린 문제를 답지만 보고 넘긴 모습과는 조금 달라 보였습니다. 주말에 다른 영어 지문을 펼쳐 놓았길래 잠깐 봤더니, 이번에도 질문할 문제 옆에 작은 표시를 해 두었어요. 지문 전체에 이것저것 적어 놓은 게 아니라 헷갈리는 부분만 골라 둔 모습이었습니다. 다 읽고 나서는 표시한 곳만 남겨 둔 채 공부를 마쳤고요. 무엇을 모르는지 스스로 짚어 놓았다는 점이 그날따라 눈에 남았습니다.

부산사직동에서 과외를 시작한 뒤, 시험 2주 전부터 아이가 학교에서 돌아오면 먼저 영어 공부 계획과 숙제 순서를 확인하게 됐습니다. 평일 저녁 수업에서는 막힌 문제를 표시해 두었다가 선생님께 질문하고, 단어 숙제도 빠뜨리지 않도록 차분히 챙기는 모습이 보였습니다.

수행평가와 시험 준비가 겹치자 아이는 수업 전까지 새 문제를 계속 풀어야 마음이 놓인다며 긴 지문만 봐도 부담스러워했습니다. 부산사직동에서 영어를 가르치는 선생님은 오답을 전부 다시 풀게 하지 않고 꼭 다시 볼 문제를 골라 차분히 설명해 주셨고, 아이도 피드백을 편하게 받아들였습니다. 시험기간에는 지난 수업에서 틀린 문제를 스스로 한 번 더 확인하는 모습이 생겨 부모로서 안심됐습니다.

부산사직동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이는 수업 중 집중이 흐트러져도 선생님과 틀린 문제를 다시 차분히 살펴보는 습관이 생겼습니다. 예전에는 시험 결과가 좋지 않으면 며칠씩 의욕을 잃었지만, 학교 시간표와 다른 과목 일정을 함께 확인해 수업과 숙제 시간을 조절하면서 부담 없이 공부를 이어가고 있습니다.