용호동 분포고등학교 영어과외

학교에서 돌아와 가방을 정리하던 아이가 수행평가 대본을 다시 꺼내길래 무슨 일인가 했어요. 평소 같으면 한 번 읽고 지나갔을 텐데, 발음이 잘 안 되는 문장 몇 군데에 연필로 표시를 해 두었더라고요. 제가 따로 체크하라고 한 건 아니어서 조금 의외였습니다. 용호동 영어과외를 하면서 대본을 보는 방식이 달라진 건지, 막히는 부분을 그냥 넘기지 않고 눈에 남겨 둔 모습이 먼저 보이더라고요. 그 뒤 새 본문을 펼쳐 읽을 때도 비슷했어요. 처음 읽다가 걸린 문장만 다시 골라서 소리 내어 읽고, 옆에는 처음에 어렵다고 느꼈던 표시와 다시 읽은 흔적을 함께 남겨 두었습니다. 전에는 틀리거나 막혀도 답만 보고 넘어가는 편이었는데, 그날은 자기 발음이 어디서 끊겼는지 다시 들어 보려는 것 같더라고요. 대본 한 장에 표시가 몇 개 남아 있는 걸 보니, 그냥 읽었다기보다 본인이 걸린 부분을 기억해 두고 있었던 모양입니다.

월요일 아침이라 가방부터 챙기고 나가려던 참이었는데, 식탁 한쪽에 놓인 영어시험지가 눈에 띄었어요. 그냥 종이를 정리하려다가 틀린 문제 옆에 조그맣게 물음표가 그려져 있는 걸 봤습니다. 평소 같으면 틀린 번호만 확인하고 지나갔을 텐데, 이번에는 모르는 부분을 따로 남겨 둔 모양이더라고요. 용호동 영어과외를 하면서 시험지를 다시 펼쳐 보는 일이 생긴 것도 조금 새롭게 보였어요. 무엇을 틀렸는지보다 어느 부분을 물어봐야 할지 표시해 둔 게 기억에 남았어요. 영어 교재를 가방에 넣기 전에도 그 표시가 있는 시험지를 한 번 더 살펴보더군요. 확인할 곳이 정해지니 그냥 덮는 대신, 질문할 문제를 남겨 둔 채 공부를 마친 모습이었습니다.

간식을 가져다주려고 방문을 열었는데, 책상 위가 평소보다 깔끔하게 정돈돼 있더라고요. 책과 프린트를 한쪽으로 모으면서 영어 교재를 마무리하려는 듯했는데, 모르는 표현 하나를 작은 포스트잇에 따로 적어 둔 게 보이더라고요. 그냥 답을 확인하고 넘길 줄 알았던 아이라 그 부분이 먼저 눈에 띄었습니다. 예전 같으면 뜻만 찾아보고 페이지를 바로 닫았을 텐데, 그날에는 표현을 적은 뒤 한참 들여다보더군요. 제가 “그게 많이 어려웠어?” 하고 묻자, 나중에 다시 보려고 써 둔 거라고만 했어요. 용호동 영어과외를 하면서 생긴 변화인지 제가 수업을 본 건 아니지만, 집에서 보이는 모습은 분명 조금 달랐습니다. 주말에 책상을 치우다가 또 비슷한 흔적을 발견했어요. 모르는 표현 옆에 작은 표시가 하나 붙어 있었고, 다른 부분은 정리해 둔 상태였거든요. 전부 붙잡고 있기보다 다시 볼 곳 하나만 남겨 둔 모습이 꽤 새로웠습니다.

용호동에서 영어 수업을 받기 전 수행평가와 숙제가 겹치면 무엇부터 해야 할지 몰라 긴장하곤 했습니다. 선생님은 수업 시작 때 다음 날짜와 숙제 분량을 함께 정하고, 시험기간에는 작은 질문에도 구체적으로 피드백해 주셨습니다. 요즘은 시험을 앞두고도 “이건 나도 할 수 있어”라며 먼저 시도하려는 모습이 눈에 띕니다.

처음에는 영어 숙제를 해도 부모님이 확인해줘야 끝냈다고 생각했는데, 선생님이 맞힌 문제도 다시 설명해보게 하면서 제 생각을 말하는 연습을 했습니다. 용호동에서 수업을 받으며 시험기간에는 부담되는 부분을 부모님과 선생님이 조절해주셔서, 이제는 준비물을 스스로 챙기고 수업에서도 짧은 대답 대신 이유까지 말하게 됐습니다.

용호동에서 영어 수업을 다시 시작한 날, 밀린 숙제 때문에 긴장했고 천천히 읽으면 시간이 너무 오래 걸릴 것 같아 걱정했습니다. 선생님은 막히는 지문도 읽은 뒤 기억나는 내용을 말해보게 하며 차분히 설명해 주셨고, 모르는 부분은 몇 번이고 다시 물어봐도 편하게 받아주셨습니다. 몇 차례 지나자 맞힌 문제도 답을 고른 이유를 말하고, 낯선 글도 아는 부분부터 읽어보게 됐습니다.