용호동 분포고등학교 고3영어과외

시험지를 파일에 넣어 두려고 책상 옆을 지나는데, 단어장 맨 뒤쪽에 평소 자주 틀리던 철자들이 따로 적혀 있더라고요. 그냥 단어를 처음부터 다시 외운 흔적이 아니라, 헷갈리는 부분만 골라 모아 둔 모습이라 잠깐 멈춰서 보게 됐어요. 평소 같았으면 답을 맞혔는지만 보고 넘어갔을 텐데, 이번에는 본인이 불편했던 철자를 따로 남겨 두었더군요. 용호동 영어과외를 하면서 쓰던 단어장이라 그런지 마지막 장이 조금씩 채워지고 있었어요. 시험 전 복습을 하던 날에는 그 부분만 펼쳐 놓고 한 단어씩 다시 써 보기도 했습니다. 다 외웠다고 지나치지 않고, 자꾸 섞이는 철자만 한곳에 남겨 둔 게 아이답게 현실적인 방법 같았어요. 다음에 단어장을 펼쳤을 때도 마지막 장부터 확인하길래, 이제는 어디를 먼저 볼지 스스로 알고 있구나 싶었습니다.

숙제 제출을 앞둔 날이라 아이가 단어장을 외우고 있겠거니 했는데, 문제집 한쪽을 펴 둔 채 같은 문장을 몇 번 읽고 있더라고요. 모르는 단어 뜻부터 찾을 줄 알았는데, 그 단어가 들어간 문장 앞뒤를 먼저 살펴보고 있었습니다. 제가 무슨 뜻인지 물어보기도 전에 “여기서는 이 의미가 아닌 것 같아” 하길래 잠깐 옆에서 봤어요. 용호동 영어과외를 시작하고 나서인지, 단어 하나만 따로 떼어 외우기보다 문장 안에서 어떻게 쓰였는지 보려는 모습이 눈에 들어왔습니다. 평소 같았으면 사전에 나온 첫 번째 뜻을 적고 넘어갔을 텐데, 그날은 앞 문장과 뒤 문장을 번갈아 읽으면서 의미를 좁혀 가더군요. 수업이 없는 평일 저녁에도 비슷했습니다. 모르는 단어에 동그라미만 치는 대신 주변 문장부터 읽고, 자신이 생각한 뜻을 옆에 작게 적어 두었어요. 확인한 흔적을 지우지 않고 그대로 책을 덮어 둔 게 특히 기억에 남았습니다.

주말 오전에는 학교 프린트와 교재를 함께 정리하고, 어려운 내용은 선생님이 다른 표현으로 다시 설명해 주셔서 아이도 편하게 질문했습니다. 용호동에서 영어 과외를 시작한 뒤 두세 번 수업이 이어지자, 평일 저녁에도 틀린 답을 말할까 망설이던 아이가 조금씩 자기 생각을 말하기 시작했습니다. 집에서 공부할 때 예전보다 대답이 길어진 모습이 가장 반가웠습니다.

선생님은 모르는 단어 하나에 멈추기보다 문장 전체 흐름을 먼저 보게 했고, 숙제가 많다고 말했을 때는 양도 조절해 주셨습니다. 방학 공부 계획을 다시 세우며 용호동 영어과외를 시작했을 때는 긴 문장만 나오면 앞부분을 잊어 처음부터 다시 읽곤 했습니다. 이제는 막혀도 차분히 다시 읽고, 이해가 안 되는 부분은 편하게 설명을 부탁합니다.

용호동에서 영어 과외를 시작했을 때 아이는 수업 중 집중이 자주 끊겼고, 시험 결과가 좋지 않으면 며칠씩 의욕도 떨어졌습니다. 선생님은 새 학기 학교 시간표와 다른 과목 일정을 살펴 평일 저녁 공부 시간을 조정하고, 숙제 확인 때 아이가 편하게 질문하도록 기다려 주셨습니다. 몇 주 지나자 아이가 먼저 모르는 부분을 묻고, 정해진 시간에 영어를 준비하는 모습이 자연스러워졌습니다.