학장동 구덕고등학교 고1영어과외

시험지를 파일에 넣으려고 책상 주변을 정리하다가 영어 본문에 짧은 선이 여기저기 그어져 있는 걸 봤어요. 처음에는 그냥 밑줄을 친 건가 했는데, 문장을 읽다가 해석이 끊긴 자리마다 표시가 달라져 있더라고요. 학장동 영어과외를 하면서 쓰던 본문이라 그런지, 답을 적어 둔 흔적보다 어디에서 막혔는지를 남겨 둔 게 먼저 확실히 보였습니다. 시험을 앞두고 마지막으로 책을 펼쳐 보던 저녁에도 그런 모습이 보였어요. 긴 문장을 한 번에 읽지 않고, 선이 그어진 부분에서 잠깐 멈춘 뒤 앞뒤를 나누어 다시 읽고 있었습니다. 확인할 곳은 다른 문장과 섞이지 않도록 따로 표시해 두었고요. 전 같으면 읽다가 막혀도 그냥 다음 문장으로 넘어갔을 텐데, 그날에는 멈춘 자리를 찾아 다시 보고 있더군요.

영어 발표가 끝난 날 오후, 방에 들어가 보니 모의고사 지문 한 장을 펼쳐 놓고 있더라고요. 이미 답을 고른 줄 알았는데 마지막까지 남겨 둔 두 선택지만 번갈아 보면서 어느 쪽이 맞는지 다시 따지고 있었습니다. 예전 같으면 답지만 확인하고 지나갔을 텐데, 이번에는 지문에서 확인한 부분과 아직 애매한 부분을 따로 나눠 두었더군요. 학장동 영어과외를 하면서 이런 식으로 문제를 보는 일이 생겼나 싶어 잠깐 옆에서 봤어요. 다른 긴 문장을 해석할 때도 비슷했습니다. 문장 전체를 대충 넘기지 않고, 끝까지 고민되는 두 후보를 골라 근거가 되는 내용을 다시 찾아 맞춰 보더라고요. 한쪽은 밑줄을 그어 확인했다고 해 두고, 다른 쪽은 물음표를 남겨 둔 모습이 꽤 달라 보였어요.

영어 공부를 한동안 쉬었다가 다시 시작한 날에도 선생님은 학교 과제와 과외 숙제를 무리 없이 조절해 주셨습니다. 학장동에서 수업을 받으며 틀린 문제를 다음 시간 전에 다시 풀고, 컨디션이 좋지 않은 날에는 속도를 늦추되 핵심은 놓치지 않았어요. 새 학기에는 재촉하지 않아도 스스로 준비하고, 잘 안 된 날에도 할 수 있었던 부분을 먼저 보게 됐습니다.

학장동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이가 학교 과제가 몰린 주에도 공부를 미루지 않고 먼저 오늘 할 일을 정해 보려 했습니다. 틀린 답을 부끄러워할 때도 선생님이 편하게 질문하도록 기다려 주셨고, 수행평가가 겹치면 숙제량을 조절해 주셔서 부담이 덜했습니다. 수업 후에는 해야 할 일을 스스로 나누어 보는 모습이 보였습니다.

평일 저녁 영어 공부를 자꾸 미루고 “영어는 잘 못해”라고 하던 제가, 이제는 모르는 부분을 솔직히 말하며 먼저 시작하게 됐습니다. 학장동 선생님은 학교 일정이 바뀌면 수업 순서를 유연하게 조정해 주셨고, 주말에는 숙제를 끝낸 뒤 빠뜨린 페이지까지 함께 확인해 주셨어요. 덕분에 일정이 달라져도 영어 계획을 다시 세우는 일이 한결 편해졌습니다.