죽동 중등영어과외

죽동중등영어과외 수동태에서 행동의 대상과 동사 형태 확인하기

room과 result의 형태가 달라지는 이유

수동태 문장을 볼 때는 빈칸에 들어갈 동사만 고르기보다, 원문에서 누가 행동을 했고 무엇이 그 행동을 받았는지부터 읽어야 합니다. 예를 들어 Tom cleaned the room.을 The room ___ by Tom.으로 바꾸는 과제에서는 정답이 was cleaned입니다. room은 청소를 한 주체가 아니라 청소된 대상이고, 원문의 행동이 과거에 일어났으며 주어가 단수이기 때문입니다.

그러나 조동사가 들어가면 형태를 같은 방식으로 외워서는 안 됩니다. They will announce the result tomorrow.를 The result ___ tomorrow.로 바꿀 때는 will be announced가 정확합니다. result가 발표를 받는 대상이라는 관계는 앞의 과제와 같지만, will 뒤에는 be를 두고 과거분사 announced를 연결해야 합니다. will announced는 대상 관계는 떠올렸더라도 조동사 뒤의 동사 형태를 완성하지 못한 답입니다. 두 자료는 같은 수동의 방향을 확인하게 하지만, 과거 단수의 was cleaned와 조동사를 포함한 will be announced는 각각의 문장 조건에 맞춰 판단해야 합니다.

built와 was built 사이에서 찾아야 할 단서

이 원리를 처음 적용하는 자료는 They built the bridge in 1990. → The bridge ___ in 1990. (built / was built)입니다. 질문은 “원문의 뜻을 유지해 완성하세요.”이며, 정답은 was built입니다. 빈칸 앞의 The bridge가 건설한 주체가 아니라 건설된 대상이므로 수동태가 필요하고, in 1990이 과거의 일을 가리키며 주어가 단수이므로 was built가 됩니다.

built는 원문의 과거형 동사에서 가져온 형태처럼 보일 수 있지만, 새 문장에서는 행동의 대상인 bridge가 주어 자리에 놓였습니다. 따라서 주어와 동사의 관계를 확인하지 않고 built만 선택하면 원문과 새 문장의 역할 변화가 반영되지 않습니다. “자료의 어느 부분을 보고 이 답을 정했나요?”라는 질문으로 bridge, in 1990, 그리고 행동을 받는 관계를 짚었는지 살핍니다. 해당 표현만 보고 판단한 경우라면, 문장 속 대상과 시간 단서를 다시 찾아 선택 근거와 연결하게 합니다. 수동태를 고르는 과정에서 “새 주어는 행동을 하나요, 행동의 대상인가요?”라고 물어 주어의 역할을 구분하게 합니다.

표시를 지운 뒤 두 문장에 적용하기

교정에서는 원자료에서 행동을 한 대상과 행동을 받은 대상을 표시하고, 과거 시제와 단수 주어라는 조건을 능동·수동 대응표에 대응시킵니다. 이어 built / was built를 나란히 놓고, 필요한 형태를 대신 적어 주지 않은 상태에서 직접 바꾸게 합니다. 완성된 문장 The bridge was built in 1990.과 처음 선택한 형태를 대조하면서 was와 과거분사 built가 왜 필요한지 설명하게 합니다. 설명을 들은 뒤 고친 답과, 표시를 치운 뒤 도움 없이 다시 고른 답은 구분하여 봅니다.

이후 첫 확인 과제는 Tom cleaned the room. → The room ___ by Tom. (cleaned / was cleaned)입니다. 정답은 was cleaned이며, room이 청소의 대상이고 과거 단수이므로 was cleaned가 됩니다. 처음 자료의 bridge가 room으로 바뀌고 동사도 built에서 cleaned로 달라졌지만, 행동의 대상이 새 주어가 된다는 판단은 유지됩니다.

두 번째는 They will announce the result tomorrow. → The result ___ tomorrow. (will be announced / will announced)입니다. 정답은 will be announced입니다. result가 발표를 받는 대상이라는 점은 같지만, 이번에는 will이 시간과 동사 구조를 결정하므로 그 뒤에 be를 두고 announced를 이어야 합니다. 두 응답에서는 답만 맞았는지보다 대상 관계와 문장별 동사 형태를 각각 근거로 들었는지 함께 살핍니다. 같은 방법으로 대상을 찾되, 과거 시제와 조동사 조건을 한 규칙으로 뭉뚱그리지 않고 자료에 맞게 설명하는지가 핵심입니다.