송강동 중등영어과외

송강동중등영어과외 대명사 지시어 추적과 연결 근거 확인

대명사가 가리키는 대상을 문장 안에서 찾기

지시어 문제는 대명사의 뜻을 따로 외우는 것보다, 문장 안에서 대명사가 어떤 말과 연결되는지 읽는 과정이 중요합니다. 예를 들어 “The students made paper bags and sold them at the fair.”에서는 them이 가리키는 대상을 물어봅니다. 선택지는 the students와 paper bags입니다. sold 뒤에서 팔린 것은 학생들이 아니라 학생들이 만든 종이 가방이므로 정답은 paper bags입니다. 이때 them을 앞에 나온 명사 중 하나와 기계적으로 연결하지 않고, 동사 sold의 대상이 무엇인지 함께 살펴야 합니다. 같은 명사라도 문장 속 역할에 따라 지시 대상이 달라질 수 있기 때문입니다.

이 자료에서 확인할 판단은 단어의 위치만이 아니라 의미와 문장 구조를 함께 맞추는 것입니다. paper bags는 made의 결과물이면서 sold의 대상이므로 them과 자연스럽게 연결됩니다. 반면 the students는 물건을 판 주체에 가깝기 때문에 sold 뒤의 목적어 역할과 맞지 않습니다. 따라서 앞 내용에서 후보를 찾은 뒤, 대명사가 들어간 자리의 의미까지 이어지는지 확인해야 합니다.

“It fell”에서 수와 의미를 함께 대조하기

처음 자료는 “Sara put a glass beside two plates. It fell from the table.”입니다. 질문은 it이 가리키는 것이 the plates인지 the glass인지 판단하는 것입니다. 정답은 the glass입니다. it은 단수 대명사이므로 단수 명사 glass와 연결되고, two plates는 복수이므로 it의 대상이 될 수 없습니다. 또한 fell from the table이라는 동작은 식탁에서 떨어진 하나의 물건을 가리키므로, 문장 안의 수와 의미가 모두 the glass를 뒷받침합니다.

the plates를 골랐다면 자료의 어느 부분을 근거로 삼았는지 되짚어 볼 필요가 있습니다. 두 개의 plates가 glass보다 가까이 보였거나, 대명사 앞에 나온 명사를 우선 선택한 경우라면 단수와 복수의 차이를 놓친 것일 수 있습니다. “자료의 어느 부분을 보고 이 답을 정했나요?”라고 물으며 지목한 표현을 확인하고, 대명사 자리에 각 후보를 넣었을 때 앞뒤 뜻이 이어지는지도 살핍니다. 다만 이 질문은 정답을 대신 알려 주는 힌트가 아니라 처음 판단의 근거를 확인하는 과정으로 사용합니다.

연결선을 지운 뒤 새로운 문장에 적용하기

교정에서는 원자료에서 glass와 plates, it 사이의 관계가 드러나도록 표시하고 대명사와 앞 내용을 연결선으로 잇습니다. 이어 the plates와 the glass를 나란히 놓고, 수 조건과 문장 의미를 대조하여 알맞은 답을 다시 고르거나 쓰게 합니다. 수정한 뒤에는 연결 표시를 치워 같은 판단을 도움 없이 할 수 있는지 확인합니다. 설명을 들은 뒤의 수정과 표시 없이 처음부터 근거를 찾은 응답은 구분해서 기록해야 합니다.

새 자료 “The teacher gave the students a puzzle. They solved it together.”에서는 They와 it의 대상을 순서대로 쓰게 합니다. 정답은 the students와 a puzzle입니다. They는 복수인 students와 연결되고, it은 solved의 대상인 puzzle을 가리킵니다. 여기서는 한 대명사만 고르는 것이 아니라 두 대명사를 순서대로 구분해야 하며, teacher는 단수이므로 They의 대상이 될 수 없습니다. 또 solved의 대상은 a puzzle이지 사람을 나타내는 the teacher가 아닙니다.

두 확인 과제는 같은 연결 방법을 적용하지만, 자료에서 달라지는 조건을 따로 살펴야 합니다. them은 sold의 대상인 paper bags와 연결되고, They와 it은 각각 복수 주체인 students와 해결된 대상인 puzzle로 나뉩니다. 따라서 앞 명사의 수만 보는 것으로 충분하지 않고, 대명사가 문장에서 주체인지 대상인지와 어떤 사건의 결과를 가리키는지를 함께 판단해야 합니다. 답과 함께 자료에서 짚은 단어가 맞을 때, 지시어 추적 방법이 새로운 문장에서도 제대로 작동했는지 확인할 수 있습니다.