런맵

성정동 중2과외

과외 학습 안내 이미지 1과외 학습 안내 이미지 2과외 학습 안내 이미지 3과외 학습 안내 이미지 4과외 학습 안내 이미지 5과외 학습 안내 이미지 6과외 학습 안내 이미지 7

성정동 중2과외 학습 안내

성정동 중2과외는 방문·온라인 모두 가능합니다. 학생의 현재 학습 상태와 지금까지 공부한 내용, 평소 교재를 바탕으로 필요한 도움을 정합니다.

중2에서는 학교 진도와 누적된 오답을 함께 살피고, 답의 근거를 설명하는 연습을 함께 살펴봅니다. 아래 「자료가 달라도 먼저 살펴야 할 관계」 본문은 수업 자료와 최근 답안에 비추어 볼 수 있는 학습 예시입니다.

자료가 달라도 먼저 살펴야 할 관계

성정동의 아파트 생활권에서 학교 과제와 학원 숙제를 함께 챙기던 중2 학생에게, 자료의 모양이 달라질 때도 같은 판단 기준을 적용하는 연습이 필요했다. 성정동과외 수업에서 학생은 온라인 공지, 학교 프린트, 교과서 안내문을 한꺼번에 펼쳐 놓고 긴 설명문 요약 과제를 시작했다.

공지의 첫 줄만 보고 시작한 날

온라인 공지에는 국어 요약문 제출 날짜가 금요일로 적혀 있었고, 사회 모둠 발표 자료는 다음 주 월요일까지였다. 학생은 국어 공지의 긴 설명을 처음부터 끝까지 읽은 뒤, 제출 파일 형식은 확인하지 않은 채 요약문부터 쓰기 시작했다. 사회 발표 자료는 마감이 더 멀다는 이유로 뒤로 밀었다.

그때 가장 먼저 어긋난 선택은 어려워 보이는 국어 과제를 먼저 붙잡은 것이었다. 실제로는 국어 과제가 가까운 마감이었지만, 학생은 과제의 분량과 글의 길이만 보고 순서를 정했다. 제출 방식이 온라인 파일인지 종이인지, 필요한 준비물이 무엇인지도 확인하지 않았다.

과제의 겉모양이 아니라 마감일과 제출에 필요한 준비가 서로 어떻게 연결되는지 먼저 찾아야 한다.

두 자료에서 공통으로 남기는 정보

학생은 두 공지를 다시 보며 종이를 두 칸으로 나눴다. 왼쪽에는 마감일과 제출 장소를, 오른쪽에는 파일 형식이나 준비할 자료를 적었다. 국어 공지에서는 금요일 오후까지 PDF 파일을 올려야 한다는 점을 표시했고, 사회 공지에서는 월요일 발표 전까지 사진 자료 세 장과 발표문을 준비해야 한다는 점을 적었다.

이제 학생은 과제 이름이나 글의 길이에 끌리지 않고, 언제까지 무엇을 어떤 형태로 내야 하는가를 먼저 확인했다. 가까운 금요일 과제와 PDF 변환 준비를 첫 순서로 두고, 사회 자료 조사에 필요한 책과 사진은 그다음으로 정했다. 바꾼 행동은 두 가지뿐이었다. 공지를 읽자마자 마감과 제출 형태에 표시하기, 표시한 내용을 기준으로 순서를 정하기였다.

그 뒤 학생은 요약문을 쓴 다음 파일 이름을 정하고, PDF로 저장한 뒤 온라인 제출 화면까지 열어 보았다. 아직 제출 버튼은 누르지 않고 파일이 제대로 첨부되는지만 확인했다. 긴 글을 다 썼다는 사실보다 마지막 제출 조건을 확인한 것이 중요했다.

국어에서 사회 발표 자료로 바꾸어 보기

며칠 뒤에는 조건을 바꿨다. 이번에는 온라인 과제가 아니라 사회 교과서 한 단원에서 모둠 발표 자료를 종이로 준비해야 했고, 마감은 월요일 아침이었다. 학생은 이전 국어 요약문에 적었던 순서를 그대로 복사하지 않았다. 먼저 사회 프린트에서 발표 날짜, 모둠별 준비물, 종이 제출 여부를 찾고 각각 표시했다.

  • 발표 전날까지 준비할 자료가 무엇인지 확인한다.
  • 마감이 가까운 일과 준비에 시간이 걸리는 일을 먼저 구분한다.
  • 완성한 뒤 제출 장소와 형식을 다시 확인한다.

모둠 친구가 아직 사진을 보내지 않았지만, 학생은 그 일을 기다리며 전체를 미루지 않았다. 교과서에서 사용할 부분을 먼저 표시하고 발표문 초안을 종이에 작성했다. 사진이 도착하면 붙일 자리만 비워 두었다. 자료 형식과 과목은 달라졌지만, 마감과 필요한 준비를 함께 보고 순서를 정하는 판단은 그대로 사용했다.

도움 없이 시작한 최종 확인

마지막에는 성정동중2과외 수업이나 친구의 안내 없이 학교 온라인 공지에서 새 과제를 확인했다. 과학 보고서는 다음 주 수요일 제출, 국어 독서기록은 화요일까지였으며 두 과제 모두 교과서와 학교 프린트를 참고해야 했다. 학생은 곧바로 국어 독서기록의 마감일과 제출 형식을 표시한 뒤, 필요한 책을 책상에 올려놓았다.

이번에는 긴 과학 보고서가 더 어려워 보여도 먼저 시작하지 않았다. 가까운 마감과 준비물을 확인하고 국어 기록을 첫 과제로 정했다. 이어 과학 보고서에 필요한 프린트만 따로 꺼내 두었다. 도움을 요청하기 전 학생이 스스로 첫 행동을 선택했고, 자료가 온라인 공지에서 과목별 안내로 바뀌어도 마감과 제출 준비의 관계를 다시 찾아냈다.

이 장면에서 확인된 것은 단순히 과제를 끝냈다는 결과가 아니다. 새로운 자료를 봤을 때도 겉모양이나 분량에 따라 움직이지 않고, 먼저 마감과 준비 조건을 찾아 다음 행동을 정하는지가 유지되었다는 점이다.

본문의 학습 방법을 영어·수학 복습에 연결하기

「자료가 달라도 먼저 살펴야 할 관계」에서 자신의 공부와 비슷한 부분을 골라 보세요. 아래 활동은 본문에서 확인한 어려움을 평소 교재와 답안으로 다시 살펴보는 방법입니다.

영어: 외운 표현을 문장 안에서 확인하기

단어 뜻을 기억하는지와 문장 전체를 이해하는지를 구분합니다. 교과서에서 근거가 되는 표현을 찾고, 해설을 가린 뒤 답을 고른 이유를 설명해 보세요. 설명하기 어려운 부분은 다음 질문으로 남깁니다.

수학: 답보다 처음 막힌 과정 확인하기

최근 문제에서 식을 세운 이유를 설명하고 계산한 답이 원래 조건에 맞는지 확인합니다. 개념 이해, 조건 해석, 계산 중 어디서 막혔는지 표시하면 필요한 복습을 고르기 쉽습니다.

과제: 마무리와 제출까지 확인하기

학교 안내의 평가 기준·제출 형식·마감 시각을 확인합니다. 끝내지 못한 작업과 다음에 할 일을 짧게 남겨, 자료를 찾거나 같은 부분을 다시 읽는 데 시간을 모두 쓰지 않도록 합니다.

중2 영어·수학과 학교 평가 준비

영어 학습

학교 진도와 기존 교재를 기준으로 어휘·문장 구조·독해·듣기 중 필요한 부분을 확인합니다. 답안에 근거를 옮기는 과정과 혼동한 표현을 함께 살펴봅니다.

성정동 중등영어 학습 안내

수학 학습

현재 단원의 개념을 적용할 수 있는지 살펴보고, 앞서 배운 내용 때문에 막히면 필요한 부분을 연결해 복습합니다. 정답뿐 아니라 풀이 순서와 검산 방법도 확인합니다.

성정동 중2수학 학습 안내

학교 평가와 일정

평가 종류와 일정은 학교 안내를 확인합니다. 시험은 범위와 오답을, 수행평가는 기준과 제출 준비를 나누어 정리하고 학원 과제와 함께 가능한 분량을 상의합니다.

첫 수업에는 평소 공부하던 자료를 준비해 주세요

  • 현재 교과서와 학교 프린트, 평가·과제 안내
  • 학원 교재나 다른 문제집에서 공부한 범위
  • 틀린 문제와 맞혔어도 설명하기 어려운 최근 답안
  • 학교·학원 일정과 실제 복습 가능한 시간

성정동 방문 수업을 희망하면 가능한 요일·시간과 대략적인 생활권을 알려 주세요. 온라인은 사용하는 기기로 교재와 풀이를 함께 볼 수 있는지 상담에서 확인해 주세요. 수업 일정·횟수·비용은 희망 조건을 기준으로 문의하실 수 있습니다.

현재 학습에서 함께 살펴볼 범위

중등 학습

영어·수학의 개념과 적용, 학교 시험 범위, 과제와 복습 시간을 함께 점검합니다.

중2 점검 기준

이미 배운 내용을 변형된 문장이나 문제에 적용하는 과정과 서술형에서 빠진 근거를 확인합니다.

수업 진행 예시

문장을 외운 뒤 바꿔 쓸 수 있는지

She plays tennis after school.에서 주어를 They로 바꾸면 They play tennis after school.이 됩니다. plays가 play로 바뀌는 이유를 설명하고 새 문장에서도 같은 기준을 적용합니다.

문장 조건을 식으로 옮기기

어떤 수의 두 배에 3을 더하면 15일 때 2x + 3 = 15로 나타낼 수 있습니다. x = 6을 구한 뒤 2 × 6 + 3 = 15인지 확인하며 식의 의미와 검산을 연결합니다.

위 내용은 지도 범위와 연습 방법을 설명하는 예시입니다. 학생이 이미 배운 내용과 현재 진도에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다.

수업 진행 안내

상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업

학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.

중등 과외 수업료

월 수업료 · 주 2회 기준
학교급방문 수업화상 수업
중등29~44만 원26~40만 원

회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.

주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.

중2 학습을 도울 때 궁금한 점

어디부터 복습하면 좋을까요?

「자료가 달라도 먼저 살펴야 할 관계」에서 다룬 상황과 비슷한 어려움이 있다면 관련 자료와 최근 답안을 먼저 살펴보세요. 이미 할 수 있는 부분과 도움받은 부분을 구분하고 처음 막힌 과정부터 다시 확인합니다.

학원 숙제가 많은데 과제를 더 늘리나요?

기존 과제와 가능한 시간을 먼저 확인합니다. 새 문제를 늘리기 전에 현재 교재의 오답과 어려운 부분을 활용하고 마무리할 수 있는 분량을 상의합니다.

시험이 없는 기간에는 무엇을 확인하나요?

교과서 내용을 설명하고 새로운 문제에 적용할 수 있는지 확인합니다. 학교 과제의 조건을 읽고 제출까지 마무리하는 과정도 함께 살펴봅니다.

다음 학년 선행이 먼저인가요?

현재 내용에서 혼자 해결하는 부분과 반복해서 막히는 부분을 먼저 확인합니다. 기초의 빈틈이 있다면 보완하고, 충분히 이해했다면 다음 학습의 범위와 속도를 상담합니다.

성정동 중2과외 수업 후기

모의고사 성적표를 받아 온 주말이었는데, 방에 들어가 보니 학교 영어 숙제는 이미 끝나 있더라고요. 그런데 문제집 옆에 작은 종이 한 장이 따로 놓여 있었습니다. 틀린 문장 하나를 그대로 옮겨 적어 둔 거였어요. 이전 같았으면 답만 맞춰 보고 지나갔을 텐데, 굳이 문장을 다시 적어 둔 모습이 조금 낯설었습니다. 성정동 영어과외를 하면서부터인지, 틀린 문제를 그냥 표시만 해 두지는 않는 것 같았어요. 수행평가 자료를 챙기던 날에도 종이 사이에서 해석이 어색한 문장 하나가 눈에 띄었습니다. 아이에게 물어보니 “이건 다시 봐야 할 것 같아서”라고 하더군요. 확인한 곳에는 작게 표시까지 해 두었고요. 틀린 문장을 남겨 두는 방식이 한 번 보고 끝난 일은 아니었나 봅니다.

★★★★★수업 후기

시험지를 치우려고 펼쳤다가 틀린 문제 옆에 조그맣게 물음표가 그려진 걸 봤어요. 영어 보충수업을 다녀온 날이라 피곤해서 그냥 답만 맞춰 보고 끝냈을 줄 알았거든요. 그런데 틀린 문제를 아무 표시 없이 넘기지 않고, 뭐가 헷갈렸는지 흔적을 남겨 두었더라고요. 성정동 영어과외를 하면서부터인지 전보다 시험지를 보는 시간이 조금 길어진 느낌도 있었습니다. 며칠 지나 다른 선택지 문제를 풀고 있길래 무슨 문제인가 봤더니, 시험지에서 질문하고 싶은 부분 옆에도 작은 표시를 해 두었어요. 그 부분은 종이를 살짝 접어 두고 다시 펼쳐 보기 쉽게 해 놓았고요. 전 같았으면 답이 맞는지만 확인한 뒤 바로 다음 문제로 넘어갔을 텐데, 이번에는 모르는 곳을 따로 남겨 두는 모습이 보였습니다. 나중에 물어보니 “이건 물어볼 게 있어서 접어 놨어”라고 하더군요.

★★★★★수업 후기

수업 자료를 출력해 놓고 준비물을 챙기는데, 아이가 문법 문제를 그냥 넘기지 않고 다시 들여다보고 있었습니다. 틀린 규칙을 따로 적는 줄 알았는데, 답 옆이 아니라 문장 안에서 형태가 달라지는 자리에 짧게 표시해 두었더라고요. 예전에는 틀린 번호만 확인하고 지나가는 일이 많아서 그 부분이 먼저 인상에 남았어요. 성정동 영어과외를 하면서 자료를 보는 방식이 전과 달라진 건가 싶었지만, 굳이 제가 이유를 묻지는 않았습니다. 서술형 숙제를 쓰던 밤에도 비슷한 모습이 보였거든요. 문장을 다 쓴 뒤 한참 고민하기보다, 문법 형태가 바뀌는 위치를 먼저 찾아 표시하고 그 지점만 다시 읽고 있었습니다. “여기서 모양이 바뀌는 거 맞지?” 하고 혼잣말하듯 중얼거리는데, 전 같으면 답을 고친 뒤 바로 끝냈을 아이가 짧은 표시 하나를 남겨 두고 다시 살펴보는 게 기억에 남았습니다.

★★★★★수업 후기

성정동에서 영어 과외를 시작할 때는 지난 수업 내용을 확인하지 않아 첫 수업부터 부담이 컸고, 틀린 문제를 다시 펼쳐보는 것도 피했습니다. 선생님은 막히면 바로 답을 주기보다 어디까지 이해했는지 묻고, 수업이 잘된 날에는 제가 직접 잘된 점을 말하게 했습니다. 몇 번 수업한 뒤에는 영어를 못한다고 포기하기보다 한 문제를 끝까지 풀어보게 됐고, 실수 하나로 남은 공부까지 놓치는 일도 줄었습니다.

★★★★☆수업 후기

성정동에서 영어 과외를 받으며 숙제를 혼자 하다 연달아 틀리면 말수가 줄던 아이가, 선생님이 틀린 이유를 차분히 함께 살펴주자 처음으로 먼저 질문했습니다. 수업 전에는 외운 단어를 짧게 다시 확인하고, 다른 과목 시험이 많은 주말에는 영어 숙제량도 조절해 주셔서 시험 직전 새 문제만 찾는 습관이 줄었습니다.

★★★★★수업 후기

성정동에서 영어 과외를 받으며 학교 과제가 몰린 주에는 철자가 긴 단어만 봐도 어렵다던 아이가, 선생님이 틀린 단어만 따로 모아 짧게 복습해 주시자 부담을 덜 느꼈습니다. 시험 일주일 전 수업 시간이 바뀌었을 때도 차분히 적응했고, 시험 다음 날에는 스스로 오답 단어에 표시해 다시 살펴보는 모습이 보였습니다.

★★★★★수업 후기