신당동 고3영어과외

시험지를 가방에 넣어 두려다가 빈칸 문제 옆에 적힌 표시가 인상에 남았어요. 답을 써 놓은 것도 아니고, 빈칸 앞의 문장과 뒤의 문장을 선으로 이어 놓았더라고요. 왜 그런가 싶어 물었더니 문장 전체를 다시 읽어 보려고 묶어 둔 거라고 했습니다. 시험이 끝난 뒤라 그냥 지나칠 수도 있는 부분인데, 그 문제만 따로 보고 있어서 조금 의외였어요. 신당동 영어과외를 받으면서 문제를 볼 때 정답만 확인하는 게 아니라 문장 흐름을 같이 살피는 모습이 집에서도 보이기 시작한 것 같았습니다. 제가 다시 보라고 말한 건 아니었고요. 다음 영어 수업 준비물을 챙기던 날에도 아이는 교재를 펼쳐 빈칸이 있는 문장 앞뒤를 한 번에 읽었습니다. 잠깐 읽고 끝내는 줄 알았는데, 표시해 둔 부분을 그대로 둔 채 교재를 덮더군요. 평소 같았으면 답만 보고 지나갔을 장면인데, 이번에는 자기 나름대로 문장을 이어 보려 했다는 점이 눈에 남았습니다.

모의고사 본 뒤에는 이제 끝났다고 하고 가방부터 치울 줄 알았는데, 아침에 보니 영어 교재가 식탁 한쪽에 펼쳐져 있더라고요. 여백에 작은 표시가 하나 있어서 무슨 뜻인가 봤더니, 다음 수업 때 물어보려고 문장 하나를 골라 둔 거였어요. 평소 같았으면 답만 맞춰 보고 지나갔을 부분이라 조금 의외였습니다. 그 뒤 신당동 영어과외를 다녀온 후에도 비슷한 흔적이 보였어요. 학교 수행평가 준비를 다시 하던 날, 모르는 문장을 아무 데나 표시한 게 아니라 물어볼 문장 하나만 골라 두고, 다음에 이어서 볼 곳까지 짧게 적어 놓았더군요. 제가 따로 챙기라고 한 건 아니어서 더 눈에 들어왔습니다. 페이지를 펼쳤을 때 어디서 멈췄는지 바로 알 수 있게 해 둔 모습이 아직도 기억에 남아요.

수행평가 준비물을 챙기다가 책상 위 독해 문제지가 눈에 들어왔어요. 아이가 답을 적어 둔 부분을 손으로 가린 채, 지문을 한 줄씩 다시 읽고 있더라고요. 무슨 문제인가 싶어 물었더니 정답부터 보는 게 아니라 어디에 근거가 있는지 찾아보는 중이라고 했습니다. 제가 먼저 다시 해 보라고 한 것도 아니었어요. 신당동 영어과외를 하면서 이런 식으로 문제를 보는 일이 조금씩 생긴 것 같아 낯설면서도 신기했습니다. 전에는 답이 맞는지만 확인하고 지나가는 편이라, 지문에 표시를 남기는 모습은 거의 못 봤거든요. 그런데 모의고사 문제를 풀던 날에도 비슷했습니다. 답지를 옆으로 밀어 두고 근거가 되는 문장을 찾아 밑줄을 그은 뒤, 다음에 볼 수 있게 문제 번호 옆에 작은 표시까지 해 두었어요. 나중에 왜 표시했냐고 물으니 “다음에 풀 때 여기부터 보면 될 것 같아서”라고 하더군요. 전 같았으면 그냥 넘겼을 부분을 스스로 붙잡고 있는 모습이 오래 남았습니다.

시험이 끝난 다음 날, 문장에서 단어 뜻이 잘 떠오르지 않았다고 솔직히 말했더니 선생님이 틀린 부분을 함께 찾아 주셨어요. 신당동에서 주말 오전 수업을 새 학기 시간표에 맞춰 조정하고, 외울 단어도 매일 확인할 만큼 나눠 주셔서 부담이 줄었습니다. 요즘은 평일에도 단어를 한꺼번에 몰아 외우지 않고 조금씩 반복해서 보게 됐어요.

신당동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 수업 후 선생님이 아이가 모르는 부분을 솔직히 말하는지와 평일 공부 계획을 실제로 끝냈는지 함께 알려주셔서 집에서도 확인하기 편해졌습니다. 주말에는 시험 때 시간이 부족했던 이유를 돌아보고, 집중이 흐트러지는 날에는 활동을 바꿔 진행해 주신 덕분인지 요즘은 수업 후반까지 집중하는 시간이 조금씩 길어졌습니다.

숙제가 밀린 날에도 선생님은 다그치기보다 다시 시작할 수 있게 도와주셨고, 수업 중 같은 질문을 반복해도 편하게 물어보는 분위기를 만들어주셨습니다. 신당동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이가 학교에서 돌아오자마자 수행평가 준비와 단어 숙제를 먼저 챙기는 모습이 보였습니다. 요즘은 부모에게도 영어에서 어려운 부분을 먼저 이야기합니다.