인천 · 중등 영어 학습
간석지구 중등영어과외







간석지구에서 중등 영어 수업을 준비한다면 현재 학교 진도와 사용하는 교재를 함께 살펴보세요. 이 페이지에서는 의미와 결합에 맞는 낱말 선택 내용을 예시로 다루며, 학생의 학습 상태에 따라 필요한 연습을 정합니다.
방문·온라인으로 진행하는 학생 맞춤 1:1 수업
간석지구 중등영어과외는 방문 수업과 온라인 수업 모두 가능합니다. 학생의 현재 학습 상태와 지금까지 공부한 내용을 바탕으로 수업의 시작점과 진행 내용을 정합니다.
첫 수업에서는 무엇을 확인하나요?
- 현재 학습 상태 — 혼자 읽고 이해하거나 표현할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 살펴봅니다.
- 지금까지 공부한 내용 — 배워 온 범위와 익숙한 활동, 어려워했던 내용을 함께 확인합니다.
- 현재 사용하는 학습 자료 — 학원 교재나 따로 풀고 있는 문제집 등을 살펴보고, 이미 공부한 부분과 보완할 부분을 나눕니다.
평소 사용하던 교재와 풀어본 내용을 준비해 주세요. 학생마다 다른 학습 경험을 확인하고, 필요한 연습과 진도를 맞춰 갑니다.
중1·중2·중3 영어, 현재 진도와 필요한 복습을 함께 봅니다
어휘·문법·독해·듣기·서술형 가운데 어떤 활동에 도움이 필요한지 확인합니다. 아래 유의어·반의어 글은 수업에서 다룰 수 있는 한 가지 예시이며, 모든 학생이 같은 내용으로 시작하지는 않습니다.
중1 · 교과서 문장을 읽고 바꿔 쓰기
교과서의 짧은 문장에서 누가 무엇을 하는지 찾고, 주어나 시간을 나타내는 말을 바꾸어 써 봅니다. 단어를 따로 외우는 데서 그치지 않고 문장 속 뜻과 동사 형태를 연결합니다.
간석지구 중1 학습 안내중2 · 본문 변형과 서술형 연습
배운 본문에서 표현이 바뀐 문장을 읽고 원래 내용과 같은지 비교합니다. 제시어로 문장을 완성하거나 어색한 부분을 고치면서, 문법 지식을 실제 답안에 적용하는 연습을 합니다.
간석지구 중2 학습 안내중3 · 긴 문장과 누적 어휘 정리
문장이 길어질 때 중심 내용과 명사를 설명하는 부분을 나누어 읽고, 문단의 핵심을 짧게 정리합니다. 자주 혼동하는 어휘는 지문 속 쓰임으로 복습하며 현재 학교 시험 범위와 다음 학습을 연결합니다.
간석지구 중3 학습 안내학교 시험 · 듣기 · 서술형
학교에서 받은 자료와 평가 범위를 함께 살펴봅니다. 듣기는 대본 없이 들은 응답을, 서술형은 제시어·문법·의미 조건을 지킨 답안을 확인합니다.
학년보다 실제 진도와 학습 상태를 먼저 확인합니다
위 활동은 학년별 수업의 예시입니다. 학교와 교재에 따라 배우는 순서가 다르므로, 첫 수업에서 지금까지 공부한 내용과 최근 답안을 보고 필요한 활동과 난이도를 조정합니다.
유의어·반의어 학습에서 살펴볼 부분
간석지구 중등영어 수업을 위한 학습 예시입니다. 아래에서는 “clear의 반대 뜻을 고르세요. (simple / confusing)”라는 질문을 다룹니다. 한 문제만으로 학생의 전체 영어 수준을 판단하지 않습니다.
뜻이 비슷해도 문장에 맞는지 확인하기
이번 본문에서 살펴볼 근거는 다음과 같습니다. 이해하기 분명하다는 뜻의 반대는 혼란스러운 confusing이다.
새 자료에 적용할 내용
각 질문이 요구하는 의미 관계·정도·결합 표현을 따로 확인한다.
단어를 알아도 내용 연결이 어렵다면
문맥에 맞는 뜻을 고르고 대명사의 대상과 연결 표현을 짚어 봅니다. 한 문장을 이해한 뒤 앞뒤 내용과 어떤 관계인지 짧게 설명해 봅니다.
학교 자료와 함께 연습하기
유의어·반의어 학습 예시와 비슷한 어려움이 있었다면, 사용 중인 교과서나 문제집의 해당 부분을 준비해 주세요. 학교 진도와 최근 답안에 맞춰 연습량과 난이도를 조정합니다.
간석지구중등영어과외 clear의 반대말과 문맥 단서 확인하기
영어 어휘 문제에서는 우리말 뜻을 하나 떠올리는 것만으로 답을 고르기보다, 제시된 문장에서 단어가 어떤 의미로 쓰였는지와 선택지가 그 의미 관계에 맞는지를 함께 살펴야 합니다. 예를 들어 “The shop is closed, so we cannot enter.”에서 closed의 반대 뜻을 묻는다면 open과 near 중 문맥에 맞는 낱말을 골라야 합니다. 가게가 닫혀 있어서 들어갈 수 없다는 내용이므로, 반대 상황은 영업 중이어서 들어갈 수 있는 상태인 open입니다. near는 ‘가까운’이라는 거리와 관련된 말이므로 closed와 반대되는 상태를 나타내지 못합니다. 이렇게 같은 품사의 단어처럼 보여도 문장이 요구하는 의미 관계와 결합을 벗어나면 답이 될 수 없습니다. 간석지구중등영어과외 수업에서는 이 차이를 실제 문장 안에서 읽고 판단하는 과정으로 다룹니다.
clear를 보고 반대 의미를 고르는 과정
첫 자료는 “The instructions are clear.”입니다. 질문은 clear의 반대 뜻을 고르는 것이며 선택지는 simple과 confusing입니다. 여기서 요구하는 판단은 clear와 반대되는 의미를 찾는 것입니다. clear는 지시 사항이 이해하기 분명하고 혼동되지 않는다는 뜻으로 쓰였습니다. 따라서 그 반대는 이해하기 어렵고 혼란스러운 상태를 나타내는 confusing입니다. simple은 ‘간단한’이라는 뜻이어서 clear와 비슷한 방향으로 해석될 수는 있지만, 이 문장에서 요구하는 ‘분명함의 반대’는 아닙니다.
이 답을 고른 근거를 살필 때에는 단어 하나만 보고 결정했는지, 문장 속 clear가 나타내는 상태까지 연결했는지를 구분합니다. “자료의 어느 부분을 보고 이 답을 정했나요?”라고 물으면 clear를 어떻게 해석했는지 확인할 수 있습니다. 해당 표현만 보고 simple을 선택했다면, clear와 simple이 비슷하게 느껴지는지와 반대 의미를 찾는 문제라는 조건을 놓쳤는지를 따져 볼 수 있습니다. 답을 바로 알려 주기보다, 선택한 낱말이 원래 뜻의 반대인지 설명하게 하여 판단의 근거를 드러내게 합니다.
원문과 대체 표현을 나란히 놓고 수정하기
교정에서는 원문 “The instructions are clear.”에서 clear가 가리키는 의미를 표시한 뒤, 대체 표현 confusing이 그 의미의 반대가 되는지 대조합니다. 이어 simple과 confusing을 나란히 놓고 두 낱말의 뜻을 문장 조건과 맞춰 봅니다. 학생이 필요한 낱말을 직접 다시 고르거나 쓰게 하고, 선택한 이유가 ‘이해하기 분명함의 반대는 혼란스러움’이라는 관계와 연결되는지 확인합니다. 이때 도움을 받은 뒤 고친 답과 표시를 치운 후 다시 선택한 답은 따로 기록해야 합니다. 원문에서 찾은 의미 단서를 가린 다음에도 같은 판단을 할 수 있는지가 실제 적용 여부를 보여 주기 때문입니다.
이 과정에서 어휘를 단순한 짝으로 외우는 데 그치지 않도록, 문장 안에서 단어가 맡은 의미와 반대 관계를 함께 확인합니다. clear와 confusing은 각각 문장의 상태를 설명하는 표현이고, simple은 그 문장에서 요구한 반대 방향을 만들지 못한다는 점을 비교해 봅니다. 따라서 비슷해 보이는 단어를 고르는 습관보다, 질문이 요구하는 의미의 방향을 먼저 읽는 것이 핵심입니다.
새 문장에서 정도와 문맥을 따로 적용하기
첫 번째 확인 과제는 “The bottle is almost empty.”에서 “The bottle is ___ empty.”의 빈칸에 completely와 nearly 중 알맞은 말을 넣는 것입니다. 정답은 nearly입니다. almost는 ‘거의’라는 정도를 나타내므로 nearly로 바꾸어도 병이 거의 비어 있다는 의미가 유지됩니다. 반면 completely는 ‘완전히’라는 뜻이어서 병이 전부 비었다는 더 강한 상태로 바뀝니다. 첫 문제처럼 반대말을 찾는 과제가 아니라, 원래 문장의 정도를 보존하는 대체 표현을 고르는 과제라는 점이 다릅니다.
두 번째 과제에서는 “The shop is closed, so we cannot enter.”를 읽고 closed의 반대 뜻을 open과 near 중에서 선택합니다. 정답은 open이며, 가게가 닫혀 들어갈 수 없다는 상황의 반대는 영업 중이라 들어갈 수 있는 상태이기 때문입니다. near는 장소나 거리의 가까움을 나타내므로 문맥상 상태의 반대가 될 수 없습니다. 이 과제에서는 단어의 사전적 반대뿐 아니라 문장 전체의 원인과 결과를 연결해야 합니다.
세 과제의 판단 기준을 하나의 규칙으로 뭉뚱그리지 않습니다. clear에서는 이해하기 분명한 의미의 반대인지, almost에서는 정도가 유지되는지, closed에서는 문맥 속 상태와 결합이 맞는지를 각각 확인합니다. 두 새 과제에서 답만 맞는지 보지 않고, 자료에서 근거가 되는 표현을 짚고 그 이유까지 함께 설명하는지를 살핍니다. 표시와 도움을 제거한 뒤에도 달라진 조건에 맞춰 근거를 선택할 수 있어야 어휘 의미와 결합을 실제 문장에 적용한 것으로 판단할 수 있습니다.
현재 학습에서 함께 살펴볼 범위
중등 영어
교과서 어휘와 문장 구조, 본문 이해, 듣기, 문장 변형과 서술형을 함께 살펴봅니다. 중1은 기본 문장과 시제, 중2는 표현을 바꿔 쓰는 과정, 중3은 긴 문장과 누적된 어휘 중 실제 진도에 필요한 부분을 우선합니다.
수업 진행 예시
문장을 외운 뒤 바꿔 쓸 수 있는지
She plays tennis after school.에서 주어를 They로 바꾸면 They play tennis after school.이 됩니다. plays가 play로 바뀌는 이유를 설명하고 새 문장에서도 같은 기준을 적용합니다.
듣기에서 놓친 단서 찾기
약속 시간이 세 시에서 네 시로 변경되는 짧은 대화를 듣고 최종 시간을 고릅니다. 처음 나온 숫자만 기억했는지 확인하고, 대본에서 변경을 나타내는 표현을 찾은 뒤 다시 듣습니다.
위 내용은 지도 범위와 연습 방법을 설명하는 예시입니다. 학생이 이미 배운 내용과 현재 진도에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다.
수업 진행 안내
상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업
학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.
중등 과외 수업료
| 학교급 | 방문 수업 | 화상 수업 |
|---|---|---|
| 중등 | 29~44만 원 | 26~40만 원 |
회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.
주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.
수업 이용에 관한 자주 묻는 질문
수업 준비와 비용·보강에 관한 안내도 함께 확인해 주세요.
유의어·반의어 학습과 수업 준비 질문
유의어는 언제나 서로 바꿔 쓸 수 있나요?
뜻이 가까워도 함께 쓰는 말과 문장 속 역할이 다를 수 있습니다. 바꾼 문장 전체를 읽고 의미와 형태가 모두 맞는지 확인하며, 반의어도 해당 문맥의 뜻을 기준으로 고릅니다.
학원 숙제가 많은데 과외 과제까지 늘어나나요?
현재 학원 교재와 학교 과제의 분량을 함께 확인합니다. 유의어·반의어 내용이 기존 숙제에 있다면 어려웠던 문장과 오답을 수업 자료로 활용할 수 있습니다. 추가 연습은 이미 공부한 범위와 학생이 소화할 수 있는 양을 고려해 상의합니다.
간석지구 중등영어과외 상담 준비
아이가 평소 공부하던 자료를 기준으로 이야기하면 필요한 도움을 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.
- 현재 학년과 사용 중인 영어 교재
- 혼자 읽거나 풀어본 부분, 도움을 받았던 부분
- 어휘·문법·독해·듣기·서술형 중 특히 어려워하는 부분
- 희망하는 수업 시간과 진행 방식
방문 또는 온라인 중 희망하는 방식을 알려 주세요. 수업 가능한 시간과 비용은 문의 시 확인해 주세요.