인천 · 중등 영어 학습
계산지구 중등영어과외







계산지구에서 중등 영어 수업을 준비한다면 현재 학교 진도와 사용하는 교재를 함께 살펴보세요. 이 페이지에서는 원문 의미를 유지한 구조 변환 내용을 예시로 다루며, 학생의 학습 상태에 따라 필요한 연습을 정합니다.
방문·온라인으로 진행하는 학생 맞춤 1:1 수업
계산지구 중등영어과외는 방문 수업과 온라인 수업 모두 가능합니다. 학생의 현재 학습 상태와 지금까지 공부한 내용을 바탕으로 수업의 시작점과 진행 내용을 정합니다.
첫 수업에서는 무엇을 확인하나요?
- 현재 학습 상태 — 혼자 읽고 이해하거나 표현할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 살펴봅니다.
- 지금까지 공부한 내용 — 배워 온 범위와 익숙한 활동, 어려워했던 내용을 함께 확인합니다.
- 현재 사용하는 학습 자료 — 학원 교재나 따로 풀고 있는 문제집 등을 살펴보고, 이미 공부한 부분과 보완할 부분을 나눕니다.
평소 사용하던 교재와 풀어본 내용을 준비해 주세요. 학생마다 다른 학습 경험을 확인하고, 필요한 연습과 진도를 맞춰 갑니다.
중1·중2·중3 영어, 현재 진도와 필요한 복습을 함께 봅니다
어휘·문법·독해·듣기·서술형 가운데 어떤 활동에 도움이 필요한지 확인합니다. 아래 본문 변형 쓰기 글은 수업에서 다룰 수 있는 한 가지 예시이며, 모든 학생이 같은 내용으로 시작하지는 않습니다.
중1 · 교과서 문장을 읽고 바꿔 쓰기
교과서의 짧은 문장에서 누가 무엇을 하는지 찾고, 주어나 시간을 나타내는 말을 바꾸어 써 봅니다. 단어를 따로 외우는 데서 그치지 않고 문장 속 뜻과 동사 형태를 연결합니다.
계산지구 중1 학습 안내중2 · 본문 변형과 서술형 연습
배운 본문에서 표현이 바뀐 문장을 읽고 원래 내용과 같은지 비교합니다. 제시어로 문장을 완성하거나 어색한 부분을 고치면서, 문법 지식을 실제 답안에 적용하는 연습을 합니다.
계산지구 중2 학습 안내중3 · 긴 문장과 누적 어휘 정리
문장이 길어질 때 중심 내용과 명사를 설명하는 부분을 나누어 읽고, 문단의 핵심을 짧게 정리합니다. 자주 혼동하는 어휘는 지문 속 쓰임으로 복습하며 현재 학교 시험 범위와 다음 학습을 연결합니다.
계산지구 중3 학습 안내학교 시험 · 듣기 · 서술형
학교에서 받은 자료와 평가 범위를 함께 살펴봅니다. 듣기는 대본 없이 들은 응답을, 서술형은 제시어·문법·의미 조건을 지킨 답안을 확인합니다.
학년보다 실제 진도와 학습 상태를 먼저 확인합니다
위 활동은 학년별 수업의 예시입니다. 학교와 교재에 따라 배우는 순서가 다르므로, 첫 수업에서 지금까지 공부한 내용과 최근 답안을 보고 필요한 활동과 난이도를 조정합니다.
본문 변형 쓰기 학습에서 살펴볼 부분
계산지구 중등영어 수업을 위한 학습 예시입니다. 아래에서는 “금지된 행동을 유지해 완성하세요.”라는 질문을 다룹니다. 한 문제만으로 학생의 전체 영어 수준을 판단하지 않습니다.
바뀐 조건에 따라 함께 달라지는 표현 찾기
이번 본문에서 살펴볼 근거는 다음과 같습니다. 원문이 금지한 행동은 달리기이며 걷기로 바꾸면 뜻이 달라진다.
새 자료에 적용할 내용
원문과 수정문의 의미를 비교한다. 비교 방향·인과·시간·금지 등 유지할 관계는 각 원문을 따른다.
단어를 알아도 내용 연결이 어렵다면
문맥에 맞는 뜻을 고르고 대명사의 대상과 연결 표현을 짚어 봅니다. 한 문장을 이해한 뒤 앞뒤 내용과 어떤 관계인지 짧게 설명해 봅니다.
학교 자료와 함께 연습하기
본문 변형 쓰기 학습 예시와 비슷한 어려움이 있었다면, 사용 중인 교과서나 문제집의 해당 부분을 준비해 주세요. 학교 진도와 최근 답안에 맞춰 연습량과 난이도를 조정합니다.
계산지구중등영어과외 서술형 문장 변형에서 의미 보존하기
금지된 행동을 바꾸지 않고 문장 완성하기
서술형 문장 변형에서는 주어진 문장의 형태만 바꾸는 것이 아니라 원문이 전달한 관계와 의미를 그대로 유지해야 합니다. 자료는 “You must not run here.”를 “You are not allowed to ___ here.”로 바꾸는 문제입니다. 질문은 “금지된 행동을 유지해 완성하세요.”이므로 빈칸에는 원문에서 금지한 행동을 찾아 넣어야 합니다. 이때 판단의 출발점은 문장 앞부분의 “must not”이 아니라, 그 뒤에 이어지는 행동 표현 “run”입니다.
정답은 “run”이며 완성된 문장은 “You are not allowed to run here.”입니다. 두 문장 모두 이곳에서 달리는 행동을 해서는 안 된다는 뜻을 전달합니다. 반면 “walk”를 넣으면 “You are not allowed to walk here.”가 되어 걷는 행동을 금지하는 문장으로 바뀝니다. 금지의 표현 구조는 비슷하게 유지되지만, 금지되는 행동 자체가 달라지므로 원문과 같은 의미라고 볼 수 없습니다. 따라서 선택지를 고를 때는 표현의 모양보다 원문에서 제한한 행동이 무엇인지 먼저 대조해야 합니다.
두 답을 나란히 놓고 의미 대응선 만들기
처음 답을 확인할 때는 해설을 바로 제시하지 않고, “자료의 어느 부분을 보고 이 답을 정했나요?”라는 질문으로 근거를 되짚게 합니다. 특정 표현만 보고 선택했다면 “must not” 또는 “not allowed to”처럼 금지를 나타내는 부분과, 실제로 금지된 행동을 나타내는 “run”을 구분했는지 살핍니다. 핵심은 금지라는 문장 기능과 달리기라는 행동 내용이 함께 유지되어야 한다는 점입니다.
교정에서는 변환 전후의 의미 대응선을 사용합니다. 원문에서 금지 관계를 나타내는 부분과 행동을 나타내는 부분을 각각 표시한 뒤, “must not”은 “are not allowed to”에, “run”은 빈칸에 들어갈 행동 표현에 연결합니다. 그다음 “walk / run”을 나란히 놓고 어느 단어가 원문 속 행동과 대응하는지 직접 바꾸게 합니다. 필요한 경우 완성문 “You are not allowed to run here.”와 수정 전 선택을 비교하되, 답을 따라 쓰는 데 그치지 않고 왜 단어를 교체해야 하는지 설명하도록 합니다. “바꾼 문장을 우리말로 읽으면 원문의 관계가 그대로인가요?”라는 질문은 수정 뒤 의미가 달라졌는지 점검하는 데 사용합니다. 표시를 지운 뒤에는 같은 자료를 다시 보지 않고 문장을 완성해, 도움을 받은 수정과 독립적으로 고른 답을 구분합니다.
새 문장에서 달라진 관계까지 구별하기
첫 번째 확인 과제는 “The box is so heavy that I cannot lift it.”를 “The box is too ___ for me to lift.”로 바꾸는 문제입니다. 질문은 원문과 같은 뜻이 되게 완성하는 것이며, 정답은 “heavy”입니다. 상자를 들 수 없을 정도로 무겁다는 인과 관계가 “too heavy”에 남아 있기 때문입니다. “light”를 넣으면 들기 어려운 이유와 반대되는 의미가 되어 원문과 연결되지 않습니다. 여기서는 금지된 행동을 유지하는 것이 아니라, 정도와 결과의 관계를 보존하는지가 판단 기준입니다.
두 번째 과제는 “The question is easier than the last one.”을 “The last question is ___ than this one.”으로 바꾸는 문제입니다. 정답은 “more difficult”입니다. 비교 대상의 위치가 바뀌면서, 처음 문장의 “this question이 last one보다 쉽다”라는 관계를 “last question이 this one보다 더 어렵다”로 표현해야 하기 때문입니다. “easier”를 그대로 넣으면 “last question이 this one보다 더 쉽다”가 되어 비교 방향이 뒤집힙니다.
세 자료는 모두 원문과 수정문의 의미를 대조하지만, 같은 규칙을 기계적으로 적용하는 문제는 아닙니다. 첫 문장에서는 금지된 행동인 “run”을 유지하고, 두 번째에서는 무거움과 들 수 없음의 관계를 “too heavy”로 보존하며, 세 번째에서는 비교 대상이 바뀐 만큼 “more difficult”라는 반대 방향의 표현을 선택합니다. 계산지구중등영어과외의 서술형 연습에서는 답만 맞는지보다, 각 문장에서 바뀐 구조와 그대로 남아야 할 의미를 함께 짚었는지를 확인해야 합니다.
현재 학습에서 함께 살펴볼 범위
중등 영어
교과서 어휘와 문장 구조, 본문 이해, 듣기, 문장 변형과 서술형을 함께 살펴봅니다. 중1은 기본 문장과 시제, 중2는 표현을 바꿔 쓰는 과정, 중3은 긴 문장과 누적된 어휘 중 실제 진도에 필요한 부분을 우선합니다.
수업 진행 예시
문장을 외운 뒤 바꿔 쓸 수 있는지
She plays tennis after school.에서 주어를 They로 바꾸면 They play tennis after school.이 됩니다. plays가 play로 바뀌는 이유를 설명하고 새 문장에서도 같은 기준을 적용합니다.
듣기에서 놓친 단서 찾기
약속 시간이 세 시에서 네 시로 변경되는 짧은 대화를 듣고 최종 시간을 고릅니다. 처음 나온 숫자만 기억했는지 확인하고, 대본에서 변경을 나타내는 표현을 찾은 뒤 다시 듣습니다.
위 내용은 지도 범위와 연습 방법을 설명하는 예시입니다. 학생이 이미 배운 내용과 현재 진도에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다.
수업 진행 안내
상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업
학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.
중등 과외 수업료
| 학교급 | 방문 수업 | 화상 수업 |
|---|---|---|
| 중등 | 29~44만 원 | 26~40만 원 |
회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.
주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.
수업 이용에 관한 자주 묻는 질문
수업 준비와 비용·보강에 관한 안내도 함께 확인해 주세요.
본문 변형 쓰기 학습과 수업 준비 질문
본문을 외웠는데 변형 문제는 왜 어려울까요?
주어나 시간 조건이 바뀌면 동사와 대명사도 함께 달라질 수 있습니다. 원문과 바꾼 문장을 나란히 놓고 달라진 조건에 영향을 받는 표현을 연결해 보세요.
학원 숙제가 많은데 과외 과제까지 늘어나나요?
현재 학원 교재와 학교 과제의 분량을 함께 확인합니다. 본문 변형 쓰기 내용이 기존 숙제에 있다면 어려웠던 문장과 오답을 수업 자료로 활용할 수 있습니다. 추가 연습은 이미 공부한 범위와 학생이 소화할 수 있는 양을 고려해 상의합니다.
계산지구 중등영어과외 상담 준비
아이가 평소 공부하던 자료를 기준으로 이야기하면 필요한 도움을 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.
- 현재 학년과 사용 중인 영어 교재
- 혼자 읽거나 풀어본 부분, 도움을 받았던 부분
- 어휘·문법·독해·듣기·서술형 중 특히 어려워하는 부분
- 희망하는 수업 시간과 진행 방식
방문 또는 온라인 중 희망하는 방식을 알려 주세요. 수업 가능한 시간과 비용은 문의 시 확인해 주세요.