중화산동 전주근영여자고등학교 영어과외

컴퓨터에서 듣기 파일을 찾는 소리가 들려서 지나가다 책상을 보게 됐어요. 서술형 답안을 지운 흔적이 있길래 무슨 일인가 했는데, 문장 전체를 다시 적은 게 아니라 꼭 필요한 표현만 골라 짧게 써 놓았더라고요. 전 같았으면 처음 쓴 답이 맞는지 답지만 보고 넘어갔을 텐데, 이번에는 스스로 문장을 줄였다가 다시 만들어 본 모양이었어요. 중화산동 영어과외를 하면서 이런 식으로 답안을 다루는 모습이 조금씩 보이기 시작했는데, 새 수행평가 대본을 받았을 때도 비슷했습니다. 대본을 통째로 옮기지 않고 필요한 표현만 남긴 뒤, 그걸 이용해 서술형 문장을 다시 구성해 두었어요. 더 눈에 들어온 건 다음에 바로 이어서 볼 수 있도록 해당 부분의 위치까지 표시해 둔 점이었고요. 듣기 파일을 찾던 작은 장면이 대본 옆 표시로 이어져 있었습니다.

모의고사 성적표를 정리하다가 단어장 모서리가 몇 군데 접혀 있는 걸 보게 됐어요. 단어가 어려워서 표시해 둔 줄 알았는데, 펼쳐 보니 모르는 단어보다 뜻은 아는데 문장 안에서 자꾸 헷갈리던 예문에 접힌 자국이 있더라고요. 전 같았으면 모르는 단어에만 동그라미 치고 지나갔을 텐데, 이번엔 문장 자체를 골라 둔 게 조금 달라 보였습니다. 중화산동 영어과외를 하면서 쓰던 단어장이라 그런지 다음 수행평가 자료를 챙길 때도 그 부분을 그냥 넘기지 않았어요. 준비물을 가방에 넣다가 접힌 예문 몇 개를 다시 펼쳐 읽고, 확인한 자리에는 작은 표시까지 남겨 두었더군요. 제가 보라고 한 것도 아닌데 자기 눈에 걸리는 문장을 따로 남겨 둔 모습이 오래 남았습니다.

출력해 둔 수업 자료를 치우려다가 교과서에 색깔이 여러 개 들어간 걸 보게 됐어요. 같은 연결어가 나온 문장들을 그냥 밑줄 하나로 넘긴 게 아니라, 서로 다른 색으로 나눠 표시해 두었더라고요. 평소 같으면 뜻만 확인하고 지나갔을 텐데, 이번에는 문장들을 나란히 놓고 본 모양이었습니다. 중화산동 영어과외를 시작하고 나서 이런 흔적을 집에서 보게 될 줄은 몰랐어요. 서술형 숙제를 쓰던 날에는 답안을 적다가 멈춰서 연결어 앞뒤의 내용을 다시 비교하고 있었습니다. 제가 옆에서 이유를 묻자 “앞 문장이랑 뒤 문장이 어떻게 이어지는지 봐야 해”라고 하더군요. 다 쓴 뒤에는 자기가 헷갈렸던 부분만 짧게 표시해 두었고요. 예예전에는 답을 완성하면 바로 제출할 생각부터 했는데, 그날은 문장 사이를 한 번 더 들여다본 자국이 남아 있었습니다.

영어 공부를 한동안 쉬었다가 중화산동에서 다시 과외를 시작했는데, 처음엔 틀린 문제를 다시 풀라는 말에도 손을 잘 대지 않았습니다. 선생님은 학교 일정이 바쁜 주에는 수업 속도를 조절하면서도 꼭 할 부분은 함께 정리해 주셨고, 막힌 문제도 부담 없이 질문하게 이끌었습니다. 요즘은 부모가 재촉하지 않아도 수업 전 준비를 하고, 잘 풀리지 않은 날에도 할 수 있었던 만큼은 해냈다고 받아들입니다.

중화산동에서 영어 과외를 받기 전에는 수업이 끝나도 엄마가 시작하라고 해야 책을 폈는데, 요즘은 수업 전부터 필요한 교재를 꺼내 둡니다. 컨디션이 안 좋은 날에는 학교 일정에 맞춰 엄마와 선생님이 시간을 조율해 주셔서 부담도 덜했습니다. 시험 결과보다 다음 수업 날짜와 숙제 분량을 제가 직접 확인하게 된 점이 가장 큰 변화였습니다.

주말마다 시험이 다가오면 영어를 몰아서 하던 아이가 중화산동 선생님 수업 날은 미리 책을 펼치고 기다리기 시작했습니다. 시험 2주 전에는 진도를 서두르기보다 복습과 할 일을 나눠 관리해 주셨고, 수업 후반에 피곤해하면 새 내용 대신 정리로 마무리해 주셨습니다. 시험이 끝난 뒤 며칠 쉬고도 아이가 스스로 영어책을 다시 펼치는 모습이 기억에 남았습니다.