중화산동 전주근영여자고등학교 고3영어과외

시험지를 버리려고 모아 두었다가 한쪽에 적힌 짧은 메모를 발견했어요. 틀린 문제 옆에 ‘앞 문장을 놓침’이라고만 써 있더라고요. 새 단원을 시작한 첫 주였는데, 따로 오답노트를 만들기보다 시험지 원본에 자기가 놓친 이유를 남겨 둔 모양이었습니다. 전 같았으면 답만 고쳐 놓고 지나갔을 텐데 조금 의외였어요. 중화산동 영어과외를 하면서 쓰던 자료들을 정리할 때도 비슷한 장면이 보였어요. 빈칸 문제 하나를 풀고 나서 정답 표시만 보는 게 아니라, 지문에서 근거가 되는 문장과 고른 선택지를 번갈아 살펴보더군요. 여러 문제를 한꺼번에 펼쳐 놓지는 않고, 막혔던 그 부분만 잠깐 다시 읽은 뒤 그대로 멈췄습니다. 종이에 남은 짧은 메모 하나가 전보다 오래 생각해 본 흔적처럼 느껴졌어요.

월요일 아침, 아이가 영어 노트 한쪽에 짧은 문장 세 줄을 적어 둔 게 눈에 띄었어요. 아침부터 뭘 쓰고 있나 싶어 들여다보니 교재에서 그냥 지나간 부분이 아니라, 수업 때 물어볼 내용을 따로 적어 놓았더라고요. 평소 같았으면 모르는 게 있어도 책에 표시만 해 두거나 그대로 넘겼을 텐데 전과 달라 보였습니다. 중화산동 영어과외를 하면서부터인지, 영어 교재를 가방에 넣기 전에 노트를 한 번 더 펼쳐 보는 일이 생겼어요. 질문을 길게 정리한 건 아니고 정말 세 줄뿐이었지만, 무엇을 확인해야 하는지는 분명해 보였어요. 아침 준비로 바쁜 와중에도 그 노트를 다시 챙기는 걸 보니 전처럼 막연히 공부를 끝낸 모습은 아니었습니다. 가방을 메고 나서도 노트를 잠깐 확인하더니 “이건 꼭 물어봐야지” 하고 중얼거리더군요. 예전에는 답을 몰라도 그냥 넘어가던 아이가, 이제는 궁금한 부분을 자기 손으로 남겨 두고 가는 모습이 기억에 남았어요.

시험 범위가 적힌 종이를 챙기다가 아이 책상 위 문법 문제집이 또렷하게 보였어요. 수업 준비물만 가방에 넣고 있을 줄 알았는데, 틀린 문제를 다시 펼쳐 놓았더라고요. 답이 왜 틀렸는지 규칙에 동그라미를 칠 거라 생각했는데, 이번에는 문장 안에서 형태가 달라지는 자리만 밑줄로 표시해 두었어요. 어디에 들어갔을 때 헷갈렸는지 본 모양이었습니다. 중화산동 영어과외를 시작하고 이런 식으로 문제를 다시 보는 모습은 전에도 거의 못 봤거든요. 예전에는 맞고 틀린 것만 확인한 뒤 바로 넘기는 편이었어요. 그런데 듣기 문제를 풀던 저녁에도 잠깐 멈춰서 문법 형태가 바뀌는 위치부터 찾고 있었습니다. “여기서 바뀌는 거네” 하면서 다음에 펼쳤을 때 바로 보이게 표시해 둔 걸 보니, 같은 문제를 그냥 반복해서 푼 건 아니구나 싶었어요.

중화산동에서 영어 과외를 받으며 방학 후반에는 집중력이 금방 떨어졌지만, 선생님께서 수업을 짧은 단위로 나누고 중간중간 편하게 질문하게 해 주셨습니다. 시험 범위가 나오면 부모님과 남은 기간과 수업 횟수를 먼저 확인하고, 시험 직전에는 단어 숙제도 하루치씩 나눠 부담을 줄여 주셨습니다. 이제는 수업 전에 궁금한 내용을 표시해 두고, 끝나면 부모님께 배운 내용을 먼저 이야기합니다.

중화산동에서 영어 과외를 시작했을 때는 주말 일정이 바뀌어 첫 수업부터 평소보다 지쳐 있었고, 예전에 낸 숙제도 다시 보지 않는 편이었습니다. 선생님은 컨디션에 맞춰 숙제량을 조절하고, 시험 일주일 전에는 단어와 복습할 부분을 함께 정리하며 수업 속도도 천천히 맞춰 주셨습니다. 어느 날부터는 부모가 여러 번 재촉하지 않아도 스스로 영어 숙제를 챙기는 모습이 보여 뿌듯했습니다.

중화산동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 수업 중 집중이 끊겨도 모르는 부분을 숨기지 않고 선생님께 말하게 됐습니다. 새 학기 시간표와 다른 과목 일정을 함께 확인해 주셔서 주말 오전 수업과 숙제 시간을 무리 없이 정했고, 시험 결과가 아쉬운 뒤에도 며칠씩 의욕을 잃는 일이 줄었습니다.