런맵

동남구 복자여자고등학교 영어과외

오답의 이유를 본문 조건과 대조해 서술하는 판단

복자여자고등학교 학생은 내용 불일치 문제에서 단순히 정답을 고르는 것보다, 오답 선택지가 왜 본문과 맞지 않는지 본문 조건과 대조해 설명하는 일이 핵심이라는 점을 확인했다. 특히 선택지의 틀린 부분을 본문의 실제 표현과 연결해 서술해야 논리적인 근거가 완성되었다.

맞는 선택지도 표현이 바뀌면 다시 대조해야 했다

처음에는 풀이 여백에 ‘내용 불일치 이유를 본문 조건과 대조해 서술’을 확인 항목으로 적고 관련 문장마다 선택지와 본문을 직접 비교했다. 그러나 이 기준을 한 번 적용한 뒤에는 다른 표현이 나와도 자동으로 처리할 수 있다고 생각해 확인을 생략하는 불안정성이 남았다.

“틀렸다”에서 멈춘 답안

실제 답안에서는 오답 선택지가 틀렸다고만 쓰고, 본문의 어떤 표현과 어떻게 다른지는 제시하지 못했다. 학생은 오답의 결론만 적었을 뿐, 본문 조건과 선택지 사이의 차이를 근거로 설명하지 못한 것이다. 이때 놓친 판단 기준은 ‘내용 불일치 이유를 본문 조건과 대조해 서술’이었다.

단어·범위·강도를 좌우로 비교하다

교사는 오답 선택지와 본문의 실제 표현을 좌우로 나란히 적게 한 뒤, 달라진 단어와 범위, 강도에 밑줄을 긋게 했다. 예를 들어 선택지가 본문보다 대상을 넓히거나 표현의 강도를 높였다면, 그 차이를 직접 가리키며 오답 이유를 문장으로 설명하도록 했다. 마지막에는 학생이 ‘내용 불일치 이유를 본문 조건과 대조해 서술’이 답안에 제대로 반영되었는지 스스로 설명했다.

이후 새로운 오답 선택지와 본문 표현을 비교하는 문제에서는 이전 답안을 가린 채 처음부터 근거를 찾았다. 학생은 본문 문장을 다시 확인하고 선택지의 범위와 강도가 달라진 지점을 찾아, 단순히 틀렸다고 하지 않고 그 차이가 내용 불일치를 만든 이유라고 스스로 서술했다.

학교 진도와 연결해 살펴볼 학습 범위

현재 수강 과목, 교과서와 학교 자료, 실제 시험 범위를 확인해 필요한 내용을 정합니다. 아래 예시는 특정 학교의 출제 경향이나 실제 학생의 수업 사례를 뜻하지 않습니다.

고등 영어

어휘를 문맥에서 해석하는 과정, 긴 문장의 구조, 지문의 논리, 듣기와 서술형을 나누어 점검합니다. 학교 시험은 실제 범위와 답안 조건을, 모의고사는 유형별 오답 원인과 풀이 시간을 기준으로 준비합니다.

수업 진행 예시

긴 문장의 중심 찾기

The book that I borrowed yesterday is useful.에서 주어 The book과 동사 is를 먼저 찾습니다. that I borrowed yesterday가 어느 명사를 설명하는지 확인한 뒤 전체 의미를 연결합니다.

읽은 내용과 다른 선택지 구분하기

본문에 Some students study better in quiet places.라고 적혀 있는데 선택지가 All students need silence.라고 주장한다면 some과 all의 범위가 달라집니다. 단어가 비슷한지보다 본문이 뒷받침하는 주장인지 확인합니다.

이미 배운 내용과 실제 수강 과목에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율합니다.

수업 진행 안내

상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업

학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.

고등 과외 수업료

월 수업료 · 주 2회 기준
학교급방문 수업화상 수업
고등33~50만 원30~46만 원

회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.

주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.

동남구 영어과외 수업 후기

새 문제집을 꺼내 놓고 정리하던 중에 방 안에서 영어 문장을 읽는 소리가 들렸어요. 발표 준비가 끝난 줄 알았는데, 아이가 발표 때 잘 나오지 않았던 문장 하나를 골라 천천히 다시 읽고 있더라고요. 평소 같으면 끝난 일이라고 넘겼을 텐데, 그 문장만 몇 번 되짚는 모습이 조금 낯설었습니다. 동남구 영어과외를 하면서 집에서 보이는 모습도 이런 식으로 달라질 수 있구나 싶었어요. 그 뒤 듣기 숙제를 하던 날에도 비슷한 장면이 있었습니다. 문제를 다 풀고 바로 덮는 대신, 읽기가 매끄럽지 않았던 문장 하나를 다시 소리 내어 확인하더군요. 옆에서 보니 확인한 부분 옆에 작은 표시도 하나 남겨 두었어요. 많은 문장을 한꺼번에 붙잡은 건 아니지만, 본인이 걸렸던 곳을 그냥 지나치지 않는다는 점이 눈에 남았습니다.

★★★★☆수업 후기

모의고사 성적표를 받아 온 주말이라 방에서 한참 조용하길래 무슨 일인가 했어요. 영어 발표 때 읽다가 자꾸 막혔던 문장을 다시 펼쳐 놓고, 그 부분만 몇 번 소리 내어 읽고 있더라고요. 평소 같으면 발표가 끝난 뒤에는 틀린 곳이 있어도 그냥 지나갔을 텐데, 이번에는 발음이 꼬였던 문장을 자기 목소리로 다시 확인하길래 잠깐 옆에서 봤습니다. 동남구 영어과외를 하면서 교과서나 발표 자료를 보는 모습은 있었지만, 잘 안 된 문장 하나를 따로 골라 반복하는 건 전에는 거의 못 봤어요. 더 눈에 띄었던 건 다음 수행평가 자료를 챙기던 날이었는데요. 자료를 넘기다가 읽기 어려운 문장을 또 찾아내더니, 낮게 몇 번 읽어 보고 옆에 작은 표시까지 해 두었습니다. 이번에는 어디가 불편했는지 본인이 먼저 찾아낸 모양이었어요.

★★★★☆수업 후기

동남구에서 영어 과외를 시작한 뒤, 학교 과제와 과외 숙제가 겹치는 날에는 선생님이 해야 할 일을 무리 없이 조절해 주셨습니다. 맞힌 문제도 제가 다시 설명해 보게 하니 수업 중 말이 적던 저도 조금씩 질문하게 됐고, 선생님은 숙제 완료 여부뿐 아니라 그날의 태도까지 부모님께 전해 주셨습니다. 요즘은 부모님이 매번 확인하지 않아도 스스로 다음 수업을 준비합니다.

★★★★★수업 후기

주말마다 영어 공부를 몰아서 하던 아이가 동남구에서 과외를 시작한 뒤, 모르는 부분을 숨기지 않고 선생님께 먼저 말하기 시작했습니다. 시험이 끝난 뒤 다시 책을 펼칠 때도 선생님이 피곤한 날에는 새 진도보다 배운 내용을 정리하게 해 주셔서 부담이 덜했고, 이제는 평일 저녁에도 해야 할 분량을 스스로 정리하며 공부를 마칩니다.

★★★★★수업 후기

동남구에서 영어과외를 시작한 뒤, 주말 일정으로 공부 시간이 바뀐 날에도 선생님은 아이의 컨디션을 살펴 숙제량을 조절해 주셨습니다. 시험 일주일 전 밀린 숙제를 다시 펼쳐보며 차근차근 시작하는 모습이 보였고, 이제는 제가 여러 번 말하지 않아도 학교에서 돌아와 영어 숙제를 챙깁니다.

★★★★☆수업 후기