청주봉명동 봉명고등학교 고3영어과외

영어 발표가 끝난 날이라 이제 다 끝난 줄 알았는데, 아까 발표할 때 잘 이어지지 않았던 문장 하나를 다시 읽고 있더라고요. 교재를 책장에 넣으려다가 아이 목소리가 들려서 잠깐 멈췄어요. 처음부터 여러 번 반복한 것도 아니고, 그 문장만 펼쳐 놓은 모습이 좀 의외였어요. 평소 같으면 발표가 끝난 뒤에는 틀린 부분을 따로 들여다보지 않고 지나갔거든요. 청주봉명동 영어과외를 하면서 교재를 보는 모습이 전과 달라졌나 싶었던 건 그다음 장면 때문이었어요. 방학 중 다른 교재를 펼쳐 둔 오전에도 읽기가 매끄럽지 않은 문장을 만나자 그 부분만 소리 내어 다시 읽었습니다. 그리고 페이지 한쪽에 필요한 표시만 남긴 채 책을 정리하더군요. 예전처럼 처음부터 다시 하거나 답을 찾는 대신, 막혔던 문장 하나를 자기 목소리로 확인하고 끝낸 게 기억에 남았어요.

수행평가가 끝난 밤이라 책상 위를 치워 주려고 했는데, 문제집 한쪽에 문장을 끊어 읽은 표시가 눈에 들어왔어요. 같은 문장 위에 표시가 두 겹으로 되어 있길래 처음에는 그냥 줄을 잘못 그은 줄 알았습니다. 자세히 보니 한 번은 앞부분에서, 또 한 번은 조금 뒤에서 나눠 읽어 본 흔적이더라고요. 전 같았으면 해석이 안 되는 문장도 대충 넘기거나 답부터 확인했을 텐데, 그때는 어디서 끊어야 자연스러운지 자기 나름대로 살펴본 모양이었어요. 청주봉명동 영어과외를 하면서 책상에 남는 흔적도 조금씩 달라진 것 같아 무심코 지나치지 않게 됐습니다. 주말에 다른 지문을 펼쳐 보니 긴 문장 중간에 또 다른 표시가 있었어요. 이번에는 앞에서 끊지 않고 뒤쪽에서 한 번 나눠 읽어 본 듯했는데, 지문 전체에 표시를 잔뜩 해 둔 건 아니었습니다. 헷갈리는 부분만 동그랗게 남겨 두고 나머지는 그대로 정리해 둔 걸 보니, 읽다가 막힌 곳을 스스로 골라 본 것 같았어요.

영어 노트를 정리하다가 단어장 한쪽 모서리가 유난히 접혀 있는 게 또렷하게 보였어요. 모르는 단어를 따로 모아 둔 줄 알았는데, 펼쳐 보니 단어 자체보다 예문 몇 개에 표시가 되어 있더라고요. 문장은 아는데 해석이 매끄럽지 않았던 부분들만 골라 접어 둔 모양이었어요. 이전 같았으면 모르는 단어만 다시 적고 문장은 그냥 지나갔을 텐데, 조금 다른 곳을 보고 있었습니다. 청주봉명동 영어과외를 하면서 쓰던 노트라 그런지, 아이가 어디에서 막혔는지 표시하는 방식도 전과 달라 보였어요. 며칠 후 새 듣기 파일을 틀어 놓았을 때도 비슷했어요. 처음부터 전부 반복하지 않고, 듣다가 헷갈린 예문 몇 개만 찾아 다시 들어 보더군요. 다시 볼 자료를 옆에 따로 쌓아 두는 대신 원래 있던 부분에 조용히 표시해 둔 것도 기억에 남았어요.

청주봉명동에서 영어 과외를 알아볼 때만 해도 아이는 숙제를 시작하기까지 한참을 미루고, 수업 전 표정도 긴장돼 보였습니다. 학교 과제가 갑자기 많아진 주간에도 선생님은 답을 재촉하지 않고 생각을 편하게 말할 때까지 기다려주셨고, 단어 숙제도 함께 확인해 주셨습니다. 요즘은 수업 뒤 궁금한 점을 스스로 기억해 두었다가 다음 시간에 묻는 모습이 보여 안심이 됩니다.

학교 일정이 갑자기 바뀐 주에도 선생님께서 숙제 양을 조절해 주셔서 부담 없이 이어갈 수 있었습니다. 청주봉명동에서 주말 공부를 하며 답만 고르던 습관도 근거를 다시 찾는 방식으로 바뀌었고, 긴 문장은 제 말로 설명해 보게 하셨습니다. 읽는 속도를 재촉하지 않고 내용이 끊기지 않게 도와주셔서 이제는 긴 지문도 중간에 포기하지 않습니다.

청주봉명동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 주말 계획이 밀려 수업 준비가 충분하지 못했던 날에도 아이는 모르는 부분을 솔직히 말했습니다. 선생님은 답을 서두를 때 잠시 생각할 시간을 주고, 수업 후에는 부모에게 현재 상태와 복습할 점을 간단히 알려주셨습니다. 요즘 평일에도 문제를 빨리 끝내기보다 한 번 더 생각한 뒤 답하려는 모습이 보여 안심이 됩니다.