탑동 일신여자고등학교 고3영어과외

늦은 시간이라 영어 숙제만 끝내고 방을 나올 줄 알았는데, 책상 위 단어시험지를 보니 비슷해서 자주 헷갈리던 단어들을 학생이 서로 묶어 놓았더라고요. 전 같았으면 틀린 번호만 보고 지나갔을 텐데, 단어 옆에 비슷한 표현을 나란히 적어 둔 게 눈에 띄었습니다. 탑동 영어과외를 하면서부터인지 학교에서 새 지문 숙제가 나온 날에도 같은 식으로 정리해 두었어요. 모든 단어를 다시 붙잡고 있는 건 아니고, 본인이 헷갈렸던 부분만 표시해 놓은 뒤 나머지 자료는 깔끔하게 치워 두었더군요. 책상 위에 남은 건 몇 묶음의 단어와 짧은 표시뿐이었는데, 전보다 무엇을 다시 볼지 스스로 골라낸 느낌이었습니다.

수행평가가 끝난 날인데도 아이 방 불이 켜져 있길래 무슨 일이 있나 보게 됐어요. 대본을 다시 펼쳐 놓고 잠시 들여다보더니, 읽다가 자꾸 멈췄던 문장 몇 개에만 연필로 표시를 해 두었더라고요. 끝난 일은 그냥 지나가는 편이었는데 그날은 발음이 걸렸던 부분을 따로 남겨 둔 게 조금 달라 보였습니다. 탑동 영어과외를 하면서 쓰던 다른 지문을 주말에 꺼냈을 때도 비슷했어요. 처음부터 전부 읽는 대신 중간에 막힌 문장만 손가락으로 찾아서 몇 번 소리 내어 읽고, 다시 자연스럽게 넘어가는지 확인하더군요. 예전 같으면 틀린 곳이 있어도 대본 전체를 덮었을 텐데, 이번에는 마지막에 표시를 몇 군데만 남겨 놓고 “이것만 다시 보면 되겠다”면서 공부를 마쳤습니다.

탑동에서 아이 영어수업을 알아보며 다음 시험 계획을 세우던 시기, 수업 방식이 바뀌면 처음엔 반응이 적어 걱정했지만 선생님은 중간에 짧게 쉬며 다시 집중하도록 이끌어 주셨습니다. 학교 일정이 바쁜 주에도 수업 후 다음 시간까지 챙길 내용을 간단히 알려 주셔서, 아이가 무엇을 다시 봐야 하는지 직접 확인했습니다. 부모인 저도 매번 수업 흐름과 준비할 내용을 알 수 있어 관리가 안정적이라고 느꼈습니다.

탑동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 학교에서 돌아오자마자 시험 범위 단어를 먼저 정리하는 습관이 생겼습니다. 예전에는 모르는 내용이 하나만 나와도 뒤 설명까지 넘겼는데, 선생님이 질문을 편하게 받아 주셔서 어느 날 처음으로 제가 먼저 궁금한 점을 물어봤습니다. 시험이 다른 과목과 겹칠 때도 하루 분량을 나눠 주셔서 영어 공부를 끝까지 놓치지 않게 됐습니다.

다른 과목 일정이 몰린 주간에는 영어 공부를 자꾸 미루고, 수업 후에도 틀린 문제의 답만 확인하곤 했습니다. 탑동에서 수업을 받으며 선생님은 컨디션이 떨어진 날 읽기와 문제풀이 순서를 바꿔 주셨고, 틀린 이유도 부담 없이 다시 짚어 주셨습니다. 수업 끝에는 학교 일정과 컨디션을 부모님께 알려 주셔서 조율하기 편했고, 이제는 긴 활동도 예전처럼 싫어하지 않습니다.