무실동 원주삼육고등학교 영어과외

영어 발표가 끝난 날이라 이제 교재는 치우겠거니 했는데, 수업 준비물을 챙기던 아이가 책장을 바로 덮지 않고 있더라고요. 한참 보는 것 같아 옆에서 살펴보니 모르는 표현 하나를 포스트잇에 적어 두었습니다. 발표도 끝났고 피곤했을 텐데, 그냥 지나치지 않고 다음에 볼 자리를 남겨 둔 게 조금 의외였어요. 예전 같으면 뜻만 찾아보고 책을 정리했을 텐데요. 무실동 영어과외를 하면서 집에서 교재를 펼쳐 두는 시간이 아주 길어진 건 아니지만, 표시하는 방식이 달라진 건 보였어요. 긴 문장을 읽다가도 막히는 표현이 나오면 전부 붙여 놓는 대신, 확인한 곳과 아직 모르는 곳을 나눠서 표시해 두었습니다. 며칠 지나 다시 보니 다른 문장 옆에도 작은 표시가 하나 더 붙어 있었고요. 이번에는 “이건 다음에 물어봐야 해” 하면서 자기 손으로 남겨 둔 흔적이었습니다.

학교 자습을 마치고 돌아온 아이 방에 잠깐 들어갔다가 수행평가 대본이 펼쳐져 있는 걸 봤어요. 그냥 읽고 있었나 했는데, 문장마다 표시가 되어 있더라고요. 자세히 보니 내용이 어려운 부분이 아니라 발음이 자꾸 막히던 문장만 골라 동그라미를 쳐 둔 거였어요. 평소에는 대본을 한 번 읽고 지나가거나 틀린 곳을 따로 남겨 두는 일은 거의 없었거든요. 무실동 영어과외를 하면서 대본을 보는 방식이 이전과 달라진 건가 싶어 괜히 다시 묻지는 않았습니다. 며칠 지나 새로운 서술형 문항을 풀던 날에도 비슷한 흔적이 보였어요. 답을 적은 뒤 전체를 다시 읽는 게 아니라, 소리 내어 읽다가 걸린 문장만 옆에 작게 표시해 두었더군요. 그 부분을 몇 번 다시 읽고 나서야 다음 문제로 넘어갔고요. 이전 같았으면 틀린 답만 확인했을 텐데, 이제는 어디서 막혔는지 남겨 두는 모습이 눈에 들어왔어요.

시험 2주 전 수행평가와 영어 숙제가 겹치자 또 단어를 수업 직전에 몰아 하게 됐는데, 선생님이 먼저 할 일을 나눠 주고 불안한 마음도 차분히 들어주셨습니다. 새 내용을 배울 때 같은 질문을 반복해도 괜찮은 분위기라 모르는 부분을 숨기지 않게 됐고, 무실동 집에서 영어 공부를 시작하면 부모님께 어려운 점부터 말하는 습관도 생겼습니다.

무실동에서 영어 과외를 받으며, 수업 중 막히면 친구와 실력을 비교해 자신 없어 하던 아이가 틀린 문제를 다시 살펴보는 데 집중하기 시작했습니다. 공부가 밀린 날에는 선생님이 남은 분량의 우선순위를 함께 정하고, 귀가가 늦은 주에는 핵심 내용만 진행해 부담을 줄여 주셨어요. 덕분에 바쁜 날에도 영어를 아예 포기하지 않고 할 수 있는 만큼 꾸준히 하게 됐습니다.

다른 과목 일정이 겹쳐 영어 시간이 줄었던 주에도 선생님이 함께 계획을 확인해 주셔서, 이제는 제가 먼저 주말 공부 순서를 살펴봅니다. 예전엔 오답을 따로 모으지 않았지만 수업에서 틀린 문제를 정리하는 습관이 생겼고, 무실동에서 수업을 마친 뒤 집에 와서는 수업 이야기를 먼저 꺼내기도 했습니다. 컨디션이 안 좋은 날에는 질문을 줄이고 편하게 참여하게 해 주셔서 영어 수업을 피하려는 마음도 많이 줄었습니다.