관저동 서일고등학교 고3영어과외

비가 꽤 내리던 주말 오후였는데, 숙제는 다 끝냈다던 아이가 책상에 계속 앉아 있더라고요. 무슨 일인가 싶어 가까이 가 보니 영어 문장 하나를 노트에 다시 적고 있었어요. 해석이 매끄럽지 않아서 그냥 답을 베껴 두는 대신, 문장을 옮겨 놓고 자기 식으로 다시 읽어 보는 모양이었습니다. 제가 다시 해 보라고 한 건 아니어서 더 인상에 남았어요. 전 같았으면 맞는지만 확인하고 바로 정리했을 텐데요. 관저동 영어과외를 하면서 책상에 앉아 있는 시간이 전과 달라졌다는 생각은 했지만, 이런 장면은 그날 처음 봤습니다. 그런데 시험 범위를 다시 펼쳐 둔 주말에도 비슷한 흔적이 보였어요. 여러 문장을 건드린 게 아니라 해석이 이상했던 한 문장만 따로 적어 놓고, 필요한 부분에만 짧게 표시해 뒀더군요. “이 문장은 이렇게 읽는 게 더 자연스러워” 하면서 노트를 보여주는데, 예전에는 거의 하지 않던 방식이라 꽤 신기했습니다.

시험이 끝나면 종이는 바로 치워 둘 줄 알았는데, 책상 위에 영어 시험지가 그대로 놓여 있길래 잠깐 봤어요. 오답노트를 따로 꺼낸 것도 아니고, 틀린 문제 옆에 ‘단어 뜻을 반대로 봄’, ‘문장 끝까지 안 읽음’처럼 이유만 짧게 적어 두었더라고요. 제가 다시 정리해 보라고 한 건 아니었거든요. 관저동 영어과외를 하면서 생긴 작은 변화인지, 그날은 말없이 적어 둔 흔적이 꽤 눈에 들어왔습니다. 그 뒤 수업 준비를 하던 날에는 그 시험지를 다시 펼쳐 놓고, 답만 보는 게 아니라 선택지와 지문 속 근거 문장까지 번갈아 살피고 있었어요. 전에는 틀린 번호만 확인하고 넘기는 경우가 많았는데, 이번에는 왜 그 답을 골랐는지 스스로 찾아보는 모습이었습니다. 한 문제를 한참 들여다보더니 “여기서 문장을 끝까지 봤어야 했네” 하고 혼잣말하던 장면이 기억에 남아요.

새 학기 초 긴 지문만 보면 시작하기 전부터 부담됐고, 수행평가 준비까지 겹쳐 영어 공부가 더 막막했습니다. 관저동에서 수업을 받으며 선생님은 오답을 전부 다시 풀게 하기보다 꼭 다시 볼 문제를 골라 주셨고, 시험 전에도 불안하다고 새 문제만 늘리지 않게 차분히 이끌어 주셨습니다. 요즘은 수업이 끝난 뒤 지난번에 틀린 문제를 스스로 한 번 더 확인하는 날이 생겼습니다.

관저동에서 아이의 주말 영어 공부를 지켜보니 예전에는 단어를 외운 뒤 다시 확인하는 일이 거의 없었습니다. 선생님은 시험 직전 마지막 수업에서도 숙제 여부만 보지 않고 어려웠던 부분과 다음 공부 계획을 함께 점검해 주셨고, 이제는 아이가 수업을 시작하기 전 스스로 오늘 할 양부터 확인합니다. 방학이 끝나가는 주말에도 학기 중 흐름을 잃지 않으려는 모습이 보여 부모로서 안심됐습니다.

학교 과제가 몰리는 주에는 영어 문제까지 많아 아이가 시작부터 부담을 느꼈는데, 관저동 선생님은 시험 일주일 전 오답이 많은 부분부터 차분히 다시 보게 하셨습니다. 시험 공부와 평소 숙제가 겹치지 않도록 과제량도 조절해 주시고 다음 수업 준비까지 미리 알려 주셔서, 아이가 선생님께 편하게 질문하며 복습 흐름을 이어가고 있습니다.