신용동 빛고을고등학교 고1영어과외

가방을 정리하다가 영어 듣기 스크립트에 밑줄이 몇 군데만 그어져 있는 걸 봤어요. 전 같으면 틀린 문제 번호만 적어 놓거나, 아예 표시 없이 넘어갔을 텐데 이번에는 들리지 않았던 표현만 골라 놓았더라고요. 처음엔 그냥 중요한 문장에 표시했나 싶어 물어보니, 실제로 못 들은 부분이라 다시 들어보려고 한 거라고 했습니다. 신용동 영어과외를 하면서 쓰던 자료라 그런지 표시가 꽤 구체적이었어요. 새 본문을 펼쳐 보던 중에도 문장 전체에 줄을 긋지 않고, 자기가 놓친 표현 하나에만 짧게 표시하길래 잠깐 지켜봤습니다. 처음에 잘못 들었던 부분과 다시 확인한 흔적이 한 페이지에 같이 남아 있었고요. 예전처럼 답만 맞춰 보고 지나간 자리는 아니어서 그 모습이 조금 다르게 느껴졌어요.

방학 숙제를 꺼내 놓고 책이랑 프린트를 한쪽에 모으던 중이었어요. 아이가 시험지를 버리지 않고 빈칸 문제 옆에 뭔가 짧게 적어 두었길래 봤더니, 정답을 다시 쓴 게 아니라 빈칸 앞뒤 문장만 이어서 읽을 수 있게 묶어 놓았더라고요. 어디서 헷갈렸는지 표시해 둔 모양이었어요. 이전 같았으면 답만 맞춰 보고 시험지는 바로 치웠을 텐데, 그때는 다시 볼 부분을 하나 골라 둔 게 조금 달랐습니다. 신용동 영어과외를 하면서 쓰던 자료들을 정리할 때도 비슷한 장면이 있었어요. 새로운 문법 문제를 풀고 나서 여러 문제를 한꺼번에 붙잡고 있지 않고, 빈칸 앞뒤 문장만 다시 연결해 읽은 뒤 나머지는 정리하더군요. “이 문장만 보면 될 것 같아” 하고 말하는데, 예전처럼 막연히 처음부터 다시 보는 모습은 아니어서 그 말이 오래 남았습니다.

주말 오전 신용동 집에서 아이의 영어 공부를 지켜보니, 예전에는 학교 일정이 바뀌면 계획이 쉽게 흐트러졌습니다. 선생님은 시험 범위가 나오기 전에도 무리하게 진도를 늘리지 않고 배운 내용을 차분히 정리해 주셨고, 이제는 집중이 잠시 흐트러져도 금방 다시 공부로 돌아옵니다.

학교 영어 과제가 몰린 주간에는 시험이 다가올수록 영어 숙제를 자꾸 뒤로 미뤄 걱정이 많았습니다. 신용동에서 수업을 받으며 선생님이 시험 2주 전 남은 수업과 공부량을 함께 살피고, 밀린 숙제는 이번 주 분량과 나누어 정리해 주셨어요. 그 뒤로 아이가 숙제를 한꺼번에 몰아서 하기보다 스스로 조금씩 시작하는 날이 늘었습니다.

신용동에서 영어 과외를 시작했을 때만 해도 학교 과제가 많으면 영어 숙제를 다른 과목 뒤로 미루기 일쑤였습니다. 선생님은 평일 저녁 시험을 앞두고 남은 수업과 공부량을 함께 살펴보며, 밀린 숙제는 한꺼번에 몰아주지 않고 이번 주 분량과 나눠 정리해 주셨어요. 아이도 부담이 줄었는지 어려운 내용이 나와도 조금씩 해두는 습관이 생겼습니다.