신용동 빛고을고등학교 고1영어과외

주말 아침 식탁을 치우다가 아이 영어시험지가 눈에 들어왔어요. 그냥 버리거나 서랍에 넣어 둘 줄 알았는데, 틀린 문제 옆에 조그맣게 물음표가 그려져 있더라고요. 정답만 틀렸다고 표시한 게 아니라, 다시 봐야 할 곳을 따로 남겨 둔 게 조금 의외였어요. 신용동 영어과외를 알아보기 예전에는 시험지를 확인해도 틀린 번호만 보고 지나가는 일이 많았거든요. 며칠 뒤 학교 숙제를 하던 날에도 비슷한 표시가 보였습니다. 시험지에서 질문할 문제를 골라 옆에 작은 기호를 해 두고, 나중에 찾기 쉽도록 자료를 한쪽에 모아 두었어요. 제가 어디에 표시했냐고 묻자 시험지를 꺼내 바로 보여주더군요. 전에는 숙제가 끝나면 종이부터 정리했는데, 그날에는 다시 볼 자리를 먼저 만들어 두고 있었습니다.

영어 노트를 정리하던 아이 옆을 지나가다가 손이 멈췄어요. 듣기 스크립트에 밑줄이 몇 군데 그어져 있길래 단어를 정리하는 줄 알았는데, 자세히 보니 소리를 놓친 표현에만 표시해 둔 거였어요. 따로 다시 보라고 한 적도 없는데 자기 귀에 안 들어온 부분을 골라 둔 모습이 조금 새롭게 느껴졌습니다. 신용동 영어과외를 하면서 노트에 이것저것 많이 적기보다, 필요한 곳만 남기는 쪽으로 바뀐 것 같더라고요. 더 신기했던 건 다른 듣기 파일을 틀었을 때였어요. 처음부터 끝까지 줄을 긋는 대신 지나간 표현 중 놓친 부분만 찾아 표시하고, 나중에 볼 자료를 따로 옮겨 적지도 않았습니다. 원래 있던 스크립트에 조용히 흔적만 남겨 두었어요. 파일이 끝난 뒤에는 표시한 문장만 다시 재생해 보더군요. 전 같았으면 들었는지 못 들었는지 확인하고 바로 넘겼을 텐데, 그날에는 작은 밑줄 하나를 꽤 오래 들여다보고 있었습니다.

수행평가 준비물을 챙기던 날, 아이가 책상에 앉아 영어 지문을 보고 있길래 준비가 끝났나 싶어 잠깐 들여다보게 됐어요. 틀린 지문을 처음부터 다시 읽는 게 아니라, 자기가 막혔던 두 문장만 번갈아 보고 있더라고요. 전 같으면 답이 틀렸다는 것만 확인하고 넘어갔을 텐데, 이번에는 문장 전체를 다시 살피는 모습이 조금 달랐습니다. 신용동 영어과외를 하면서 집에서 보이는 공부 장면도 전보다 구체적으로 느껴지더라고요. 모의고사 문제를 풀 때도 막힌 문장이 나오자 앞부분부터 무작정 읽지 않고, 잠시 멈춰 그 문장부터 다시 확인했습니다. 그리고 나중에 이어서 볼 수 있도록 옆에 작은 표시까지 해 두었더군요. 제가 다시 보라고 말한 건 아니어서 더 눈에 띄었어요.

새 영어 교재를 시작한 첫 주에는 숙제를 하다 긴 문단 뒤쪽에서 집중이 자주 끊겼습니다. 신용동에서 주말 수업을 받으며 선생님께 설명을 다시 부탁드리자, 긴 지문은 처음부터 완벽히 읽기보다 필요한 부분부터 살펴보는 방법을 알려주셨습니다. 그 뒤로는 숙제할 때 부담이 줄고 끝까지 다시 확인하려는 모습이 눈에 띄었습니다.

신용동에서 영어 과외를 시작할 때는 문제집만 펼쳐도 양이 많아 아이가 부담을 느꼈습니다. 선생님은 오답이 몰린 부분부터 다시 살피고, 시험기간에는 학교 공부와 겹치지 않도록 숙제와 복습량을 세심하게 조절해 주셨어요. 아이도 이제는 해야 할 일을 미루지 않고 다음 수업을 먼저 준비합니다.

수행평가 준비와 시험공부가 겹치니 범위가 많은 영어를 어디서부터 봐야 할지 막막했는데, 신용동에서 수업을 시작하며 선생님이 낯선 글도 차근차근 읽는 순서를 잡아주셨습니다. 시험기간에는 틀린 문제의 정답만 확인하지 않고 처음 생각이 달라진 지점을 함께 찾아주셔서, 수업 후 복습할 때도 왜 틀렸는지 스스로 다시 살펴보게 됐습니다.