광주남구 대성여자고등학교 영어과외

책상 위에 시험지를 펼쳐 놓고 듣기 파일을 다시 찾고 있길래 무슨 일인가 했어요. 파일을 들으면서 틀린 문제 옆에 긴 설명 대신 “끝까지 못 들음”처럼 이유만 짧게 적어 두었더라고요. 이전 같았으면 답만 고치고 오답노트에 따로 옮기라고 해도 미뤘을 텐데, 이번에는 자기 시험지 원본에 바로 남겨 둔 게 이전과 달라 보였습니다. 광주남구 영어과외를 하면서 쓰던 자료들이 옆에 있었지만, 굳이 오답노트를 찾지는 않았어요. 며칠 지나 새로운 수행평가 대본을 받았을 때도 비슷했습니다. 대본을 읽다가 선택지만 따로 보지 않고, 그 답을 뒷받침하는 문장까지 시험지에서 찾아 나란히 확인하더라고요. 나중에 다시 볼 수 있도록 해당 위치에 작은 표시도 해 두었고요. 예전에는 어디서 근거를 찾았는지 남겨 두는 일은 거의 없었습니다.

토요일에 교과서를 정리하다가 아이 책상 위에 펼쳐진 페이지를 보게 됐어요. 같은 문장에 밑줄이 두 번 그어져 있었는데, 끊어 읽는 위치가 서로 다르더라고요. 처음엔 그냥 표시를 잘못한 줄 알았는데, 옆에 짧게 나뉜 흔적을 보니 문장을 한 번에 넘기지 않고 자기 나름대로 읽어 본 것 같았습니다. 전 같았으면 해석이 안 되는 문장도 표시 없이 지나갔을 텐데, 이번엔 한 문장에 꽤 오래 머문 모양이었어요. 광주남구 영어과외를 하면서 교과서를 다시 펼쳐 보는 일이 생긴 뒤로, 이런 흔적이 한 번 더 눈에 띄었습니다. 학교 자습 시간에 다른 지문을 읽다가 긴 문장을 또 다른 자리에서 나눠 놓았더군요. 지문 전체에 줄을 긋거나 내용을 빽빽하게 적은 게 아니라, 막히는 부분만 남겨 둔 모습이었습니다. 집에서 본 표시와 모양은 달랐지만, 필요한 곳만 골라 읽어 보려는 건 같아서 그 페이지를 한참 바라봤어요.

광주남구에서 영어 과외를 시작할 때는 지문을 전부 해석해 둬야 마음이 놓였고, 모르는 부분을 다시 묻는 것도 괜히 망설여졌습니다. 선생님은 막히면 지난 수업을 짧게 짚고 넘어가 주셔서 질문하기 편했고, 숙제 부담이나 일정도 부모님께 솔직히 말할 수 있게 됐습니다. 한 학기를 마치고 보니 재촉받지 않아도 먼저 수업 준비를 하는 날이 생겼습니다.

광주남구에서 영어 과외를 받으며 새 학기 수행평가 제출일을 선생님과 함께 확인했는데, 학교 과제와 과외 숙제 순서를 아이에게 맞게 조절해 주셔서 마음이 놓였습니다. 아이가 틀린 문제를 오래 신경 쓰는 편인데도 다그치지 않고 다음 수업에서 차분히 다시 짚어 주셨고, 일정 변경으로 빠진 내용도 나눠 진행해 다른 과목이 바쁜 때에도 영어 공부 시간을 꾸준히 남길 수 있었습니다.

광주남구에서 영어 과외를 시작할 때만 해도 아이는 새 교재 첫 페이지를 읽는 것조차 선생님 앞에서 부끄러워했습니다. 선생님이 중간중간 부담 없이 질문을 이끌어 주신 덕분에 시험기간에는 모르는 부분을 스스로 말해보려 했고, 수업이 끝난 뒤 복습한 이야기를 먼저 꺼내는 모습도 보였습니다.