풍향동 광주동신여자고등학교 영어과외

영어 노트를 정리하다가 단어장 한쪽 모서리가 유난히 접혀 있는 게 또렷하게 보였어요. 모르는 단어를 따로 모아 둔 줄 알았는데, 펼쳐 보니 단어 자체보다 예문 몇 개에 표시가 되어 있더라고요. 문장은 아는데 해석이 매끄럽지 않았던 부분들만 골라 접어 둔 모양이었어요. 이전 같았으면 모르는 단어만 다시 적고 문장은 그냥 지나갔을 텐데, 조금 다른 곳을 보고 있었습니다. 풍향동 영어과외를 하면서 쓰던 노트라 그런지, 아이가 어디에서 막혔는지 표시하는 방식도 전과 달라 보였어요. 며칠 후 새 듣기 파일을 틀어 놓았을 때도 비슷했어요. 처음부터 전부 반복하지 않고, 듣다가 헷갈린 예문 몇 개만 찾아 다시 들어 보더군요. 다시 볼 자료를 옆에 따로 쌓아 두는 대신 원래 있던 부분에 조용히 표시해 둔 것도 기억에 남았어요.

잠들기 전 불을 끄러 아이 방에 들어갔다가 단어장을 펴 놓은 모습을 봤어요. 숙제는 다 끝난 줄 알았는데, 단어 뜻을 중얼거리는 대신 옆에 적힌 예문을 소리 내어 읽고 있더라고요. 예전 같으면 뜻만 몇 번 외우고 바로 덮었을 텐데, 그때는 같은 문장을 두 번 읽기도 했습니다. 풍향동 영어과외를 시작하고 나서 생긴 변화라고 단정할 수는 없지만, 평소와 다른 모습이라 잠깐 지켜봤어요. 그 뒤 영어시험지를 정리하다가 또 비슷한 장면을 봤습니다. 모르는 단어가 나온 문제에서 답만 확인하지 않고, 단어장에 적힌 예문을 찾아 한 번 더 읽고 있었어요. 나중에 다시 볼 부분은 페이지 한쪽에 작게 표시해 두었고요. 제가 다시 하라고 말한 것도 아닌데, 뜻 하나만 붙잡고 있던 아이가 문장 전체를 소리 내어 읽는 모습은 꽤 새로웠습니다.

풍향동에서 영어 과외를 받으며 다음 시험 계획을 새로 세우던 때, 수업 방식이 바뀌면 처음엔 말수가 줄었지만 선생님은 중간에 짧게 쉬며 다시 집중할 수 있게 해 주셨다. 수업 후에는 다음 시간까지 할 일을 간단히 알려 주셨고, 시험기간에는 피드백을 참고해 무엇을 다시 봐야 할지 스스로 확인하게 됐다.

풍향동에서 영어과외를 받기 전에는 영어책을 펼치는 것부터 싫었고, 시험이 끝나면 틀린 문제를 다시 보지 않았습니다. 선생님은 지난 수업 오답을 한두 개만 골라 지문에서 근거를 찾게 하며 부담 없이 물어보게 했고, 방학에도 풀이 과정을 함께 확인했습니다. 이제는 오답이 많아도 문제집을 바로 덮지 않고 작은 질문을 먼저 꺼냅니다.

시험이 가까워지면 쉬운 문제도 답을 자꾸 바꾸고, 틀린 날에는 기분까지 가라앉았는데 선생님은 오답을 몰아붙이지 않고 쉬운 문제와 섞어 다시 시작하게 해주셨습니다. 방학에는 새 단어를 예전에 외운 단어와 함께 복습했고, 풍향동에서 받는 수업이 끝난 뒤에는 기억할 내용만 짧게 정리했습니다. 그러다 보니 모르는 것을 숨기지 않고 작은 질문부터 먼저 꺼내게 됐습니다.