월계동 비아고등학교 영어과외

새 문제집을 펼쳐 놓고 아이가 첫 지문을 소리 내 읽고 있길래 잠깐 들여다봤어요. 그런데 처음부터 끝까지 반복하는 게 아니라, 중간에 발음이 꼬였던 문장만 다시 읽더라고요. 옆에는 이미 괜찮다고 표시한 부분과 한 번 더 봐야 할 부분이 나뉘어 있었습니다. 예전 같으면 틀린 곳을 한꺼번에 훑고 바로 넘겼을 텐데, 이번에는 막힌 문장을 스스로 골라내는 모습이었어요. 생각해 보니 중간고사와 수행평가를 앞두고 대본을 정리하던 날에도 비슷했어요. 공부는 끝났다고 하더니 책상 위에 대본이 남아 있어서 봤더니, 해석이나 내용이 아니라 발음이 잘 안 되는 문장에만 작은 표시를 해 두었더라고요. 제가 다시 읽어 보라고 한 것도 아닌데 그 부분을 몇 번 소리 내어 확인하고 있었습니다. 월계동 영어과외를 알아보며 기대했던 건 이런 거창한 변화가 아니었는데, 확인한 문장과 다시 볼 문장을 나눠 놓은 흔적이 꽤 오래 눈에 남았어요.

주말 늦은 오후에 방을 지나가는데 아이 목소리가 들렸어요. 영어 발표 준비가 끝났다고 해서 쉬고 있을 줄 알았는데, 발표에서 잘 안 되던 문장 하나를 다시 소리 내어 읽고 있더라고요. 평소 같으면 발표가 끝난 뒤에는 아쉬웠던 부분도 그냥 넘겼을 텐데, 그 문장만 책에 손가락을 대고 몇 번이나 되짚어 읽길래 잠깐 옆에서 봤습니다. 월계동 영어과외를 하면서 이런 식으로 한 부분을 골라 보는 일이 생긴 건가 싶었지만, 굳이 제가 이유를 묻지는 않았어요. 며칠 지나 독해 문제를 풀던 날에도 비슷한 모습이 보였거든요. 문제를 다 푼 뒤 답을 맞춰 보다가, 읽기가 매끄럽지 않았던 문장 하나만 다시 소리 내어 읽었습니다. 어려웠던 문장을 그냥 지나치지 않고 스스로 다시 찾아보는 모습이 전과는 전과 달라 보였어요.

숙제 검사할 게 있나 싶어 아이 방에 갔다가, 단어장보다 교과서 예문을 소리 내어 읽고 있는 모습을 봤어요. 뜻만 빠르게 외우고 지나갈 줄 알았는데, 한 단어에서 자꾸 멈추길래 잠깐 들어 보니 문장 전체를 다시 읽고 있더라고요. 월계동 영어과외를 하면서 단어를 보는 방식이 조금 달라진 건가 싶었습니다. 더 신기했던 건 숙제 제출 전날이라서 억지로 하는 모습은 아니었다는 점이에요. 며칠 지나 영어 수업이 없는 평일 저녁에도 모르는 단어 옆에 적힌 예문을 한 번 더 소리 내어 읽고 있었습니다. 다 읽고 나서는 지우개로 흔적을 없애지 않고, 읽은 부분에 남은 표시 그대로 책을 덮더군요. 단어 뜻만 외우던 때와는 눈길이 머무는 곳이 달라 보였어요.

새 학기를 앞두고도 틀린 단어를 따로 정리하지 않던 저에게 선생님은 비슷한 단어를 한꺼번에 외우게 하지 않고 차이를 천천히 비교해 주셨습니다. 방학 중 집중이 잘되는 날에는 계획보다 조금 더 공부하고, 이제는 헷갈리는 부분을 그냥 넘기지 않고 먼저 질문하게 됐습니다. 월계동에서 받는 수업이지만 부담 없이 대화하는 분위기라 공부 습관도 자연스럽게 달라졌습니다.

월계동에서 처음 선생님과 만난 날, 아이가 낯을 가리면서도 편하게 자기 생각을 말하는 모습이 인상적이었습니다. 수업은 지난 필기를 짧게 확인한 뒤 시작하고, 막힌 문제는 예전 오답과 연결해 몰아붙이지 않고 왜 그렇게 생각했는지 먼저 물어봐 주셨습니다. 학교 일정이 바쁜 주에도 아이가 틀린 답을 오래 마음에 두지 않아 부모로서 수업 관리가 안정적이라고 느꼈습니다.

월계동에서 영어 과외를 시작할 때는 다른 과목 일정 때문에 영어 시간이 줄어 수업 속도를 따라갈 수 있을지 걱정했고, 틀린 문제를 따로 모아두지도 않았습니다. 선생님은 첫 수업부터 반응이 적은 날에는 질문을 줄이고 편하게 말할 시간을 주면서 오답과 복습도 부담 없이 챙겨 주셨습니다. 수업이 끝난 뒤 아이가 먼저 수업 이야기를 꺼냈고, 부모가 지켜봐도 컨디션이 좋지 않은 날 영어를 피하려는 모습이 한결 줄었습니다.