신현동 인천신현고등학교 고2영어과외

영어 노트를 덮으려다가 한쪽에 적힌 세 줄이 눈에 들어왔어요. 단어 뜻을 따로 적어 둔 건가 했는데, 읽어 보니 “이 문장은 왜 이렇게 해석하는지”, “이 부분은 답의 근거가 되는지”처럼 선생님께 물어볼 내용이더라고요. 그날 공부를 다 끝낸 뒤에도 그냥 지나치지 않고 궁금한 부분을 골라 남겨 둔 모양이었어요. 신현동 영어과외를 받기 전에는 모르는 게 있어도 답만 맞춰 보고 넘어가는 경우가 많았거든요. 질문할 내용을 따로 정리해 둔 건 제게도 조금 낯선 모습이었습니다. 새 문제집을 펼쳐 첫 지문을 풀 때도 노트 한쪽에 헷갈린 문장을 다시 적어 두길래, 이제는 막힌 부분을 그냥 덮지는 않는구나 싶었어요. 나중에 노트를 보니 확인한 내용에는 작은 표시를 해 두고, 다시 볼 부분은 아래쪽에 따로 모아 두었더라고요. 이전 같았으면 흔적 없이 지나갔을 문장들이 질문과 복습할 자리로 나뉘어 있었습니다.

주말에 책상 정리를 하다가 채점한 영어 시험지가 보여서 잠깐 펼쳐 봤어요. 답 번호 옆에 동그라미만 쳐져 있을 줄 알았는데, 아이가 지문 안의 근거 문장에 밑줄을 그어 두었더라고요. 어느 문장을 보고 답을 골랐는지 표시해 둔 모습은 전과 전과 달라 보였습니다. 전 같았으면 맞았는지만 확인하고 시험지는 바로 치웠을 텐데요. 신현동 영어과외를 받으면서 집에서 교과서를 다시 펼치는 일도 가끔 눈에 들어왔습니다. 밤에 복습하던 아이가 선택지를 먼저 훑지 않고 본문에서 관련 문장을 찾아 표시하고 있길래 무슨 문제를 푸나 봤어요. 시험지에서 표시했던 자리와 비슷하게, 다시 확인한 문장에 흔적을 남겨 두고 마무리하더군요. 그때는 답을 맞혔다는 표시보다 왜 그렇게 골랐는지가 책상 위에 남아 있었습니다.

영어 문제를 연달아 틀려 기분이 가라앉은 날에도 아이는 신현동 선생님 수업에 다녀와 틀린 문제를 다시 살펴봤습니다. 수업 초반 모르는 단어를 따로 표시하게 하고, 처음 풀이 흔적을 지우지 않은 채 어디서 생각이 달라졌는지 차분히 찾아 주신 덕분입니다. 예전엔 바쁘면 영어 복습을 며칠씩 미뤘지만, 이제는 시험기간에도 새 문제와 함께 틀렸던 문제를 먼저 확인합니다.

답을 맞혀도 우연이라고 여기던 아이에게 풀이 과정을 차분히 다시 확인하게 하니, 이제는 학교 진도가 빨라도 필요한 것부터 해내면 된다고 스스로 말합니다. 신현동에서 영어 과외를 받으며 아이가 어느 날 숙제가 많다고 먼저 말했는데, 선생님은 주말 오후 시험기간 공부량을 현실적으로 줄여 부담을 덜어 주셨습니다.

새 학기 초 신현동에서 수업을 시작할 때 숙제를 다 하지 못해 아이가 괜히 눈치를 봤는데, 선생님은 틀린 답부터 고치기보다 왜 그렇게 생각했는지 차분히 물어봐 주셨습니다. 부모가 옆에 있으면 막힌 부분을 잘 설명하지 못하던 아이가 이제는 수업 이야기를 먼저 꺼내고, 끝난 뒤에는 다음 숙제와 틀린 문제를 스스로 챙깁니다. 숙제를 못한 날에도 숨기지 않고 먼저 말하는 모습이 가장 반가웠습니다.