옥련동 옥련여자고등학교 고1영어과외

학원 숙제가 없는 평일 저녁이라 책상도 비어 있을 줄 알았는데, 아이가 단어장을 펴 놓고 있더라고요. 마지막 장을 보니 단어를 아무렇게나 적어 둔 게 아니라, 자꾸 틀리는 철자만 따로 모아 놓았어요. 평소 같으면 단어를 한 번 읽고 지나갔을 텐데 이런 식으로 남겨 둔 건 처음 봤습니다. 옥련동 영어과외를 하면서 단어장을 보는 모습도 이전과 달라진 건가 싶어 잠깐 더 지켜봤어요. 며칠 지나 새 단원 본문을 처음 읽던 날에도 비슷한 장면이 나왔어요. 모르는 단어를 전부 옮겨 적은 게 아니라, 철자가 헷갈리는 것만 골라 종이에 다시 써 보더군요. 한 번 적고 끝내지 않고 단어장과 대조해 본 뒤에야 다음 문제로 넘어갔습니다. 예전에는 틀린 부분이 있어도 그냥 지나치기 일쑤였는데, 그날에는 “이건 또 헷갈리면 안 되겠다”면서 자기 손으로 표시해 두었어요.

방학 오전에 다른 영어 교재를 펼쳐 보던 아이가 단어 몇 개를 한참 들여다보더라고요. 비슷하게 생긴 표현들을 그냥 지나치지 않고, 서로 헷갈릴 만한 것끼리 가까이 모아 두었습니다. 옆에서 보니 단어 뜻을 길게 적은 게 아니라, 나중에 다시 볼 것만 간단히 표시해 둔 정도였어요. 옥련동 영어과외를 하면서 쓰던 교재를 정리할 때도 비슷한 장면이 있었거든요. 책장에 넣기 전에 단어시험에서 틀린 부분을 다시 펼쳐 놓고, 헷갈렸던 단어들을 몇 묶음으로 나눠 두었어요. 시험이 끝나면 답만 보고 넘기던 모습과는 이전과 달라서 왜 그렇게 했는지 물었더니, “이건 같이 보면 덜 헷갈릴 것 같아서요”라고 하더라고요. 필요한 표시만 남겨 둔 채 책을 정리하는 모습이 눈에 남았습니다.

학교 일정이 바쁜 주에도 선생님은 숙제를 펼쳐 끝낸 부분과 남은 부분을 함께 확인하고, 바로 답을 알려주기보다 아이가 아는 데까지 먼저 말하게 해주셨습니다. 옥련동에서 영어과외를 시작한 첫날, 아이가 틀린 문제를 그냥 넘기지 않고 선생님께 다시 물어보는 모습이 인상적이었습니다. 수업 후에는 모르는 내용을 예전처럼 지나치지 않고 스스로 질문했다고 전해 들었습니다.

주말 오전 계획이 밀려 숙제를 미루고 싶었는데, 부모님이 옥련동에서 선생님과 숙제량을 조절해 주셔서 부담이 한결 줄었습니다. 수업도 처음부터 문제를 풀기보다 가벼운 대화로 시작해 긴장이 빨리 풀렸고, 요즘은 시험이 없는 평일에도 영어 책을 자연스럽게 펼치게 됐습니다.

옥련동에서 영어과외를 받으며 수업 후 보내주시는 피드백을 읽는 재미가 생겼습니다. 학교 일정이 몰려 문제를 연달아 틀린 날에도 선생님은 잠시 쉬운 활동으로 분위기를 바꾸고, 아이가 다시 대답할 수 있게 기다려주셨습니다. 예전엔 며칠 쉬면 아예 손을 놓았는데 이제는 틀려도 끝까지 참여하려는 모습이 보여 수업 관리가 믿음직스럽습니다.