인천중구 인일여자고등학교 고2영어과외

다음 날 시간표를 챙기려고 아이 방에 들어갔다가 단어장이 펼쳐져 있는 걸 봤어요. 단어를 외우다 만 줄 알았는데, 모르는 단어가 아니라 예문 몇 개만 접혀 있더라고요. 왜 그 부분만 접었나 물어보니 단어 뜻은 알겠는데 문장으로 나오면 헷갈린다고 했습니다. 예전에는 모르는 단어에만 동그라미를 치고 예문은 그냥 지나가는 경우가 많았거든요. 인천중구 영어과외를 하면서 단어장을 보는 눈이 전과 달라진 건가 싶어 굳이 더 묻지는 않았어요. 그 뒤 학교 숙제를 끝낸 날에도 아이가 단어장을 잠깐 펼치더니, 표시해 둔 예문 몇 개만 다시 골라 읽었습니다. 한 문장은 연필로 밑줄을 긋고 옆에 작은 표시도 해 두었는데, 이번에는 뜻을 아는지보다 문장 안에서 어떻게 쓰였는지를 보고 있더라고요. 마지막에는 “이건 아직 확실히 모르겠어” 하면서 그 부분을 따로 남겨 두었습니다.

시험 결과를 가족에게 보여주고 나서도 아이가 문제집을 바로 치우지 않길래 무슨 일인가 했어요. 틀린 지문을 처음부터 다시 읽는 줄 알았는데, 펼쳐 둔 곳에는 자기가 해석하다 막힌 문장 두 개만 따로 남아 있더라고요. 평소 같으면 틀린 번호와 답만 보고 지나갔을 텐데, 그 부분을 손가락으로 짚어 가며 한 문장씩 다시 읽고 있었습니다. 인천중구 영어과외를 시작하고 집에서 보이는 모습이 조금 달라졌다고 느낀 건 이런 순간이었어요. 시험이 없는 평일 밤에도 책상에 앉아 있다가 읽다가 멈춘 문장부터 찾아보는 일이 있었거든요. 다 끝낸 뒤 한꺼번에 정리하는 게 아니라, 아직 확인할 곳이 남아 있는 상태로 책을 옆에 두고 자리를 정리하더라고요. 예전에는 다 풀었는지만 보고 덮었는데, 이제는 어디에서 막혔는지를 본인이 기억해 두는 것 같아 그 장면이 오래 남았습니다.

학기 초 인천중구에서 영어 공부를 시작할 때 아이는 단어를 소리 내어 읽는 것부터 어색해했고, 영어책을 펼치는 일도 내키지 않아 했습니다. 선생님은 단어 시험 점수보다 자주 틀리는 단어를 살펴보며 아이가 다시 설명해 달라고 해도 차분히 받아주셨고, 몇 차례 지나자 아이가 스스로 틀린 단어를 찾아 복습하려는 모습이 보였습니다.

인천중구에서 처음 선생님과 영어 수업을 시작했을 때는 낯설어서 시험 이야기도 제대로 못 했는데, 시험 2주 전부터 지난 수업 필기를 짧게 확인하며 차분히 준비했습니다. 같은 유형을 또 틀려도 선생님은 답부터 고치기보다 왜 그렇게 생각했는지 물어봐 주셨고, 그 뒤로는 틀린 답을 말한 후에도 오래 속상해하지 않고 다시 공부를 이어가게 됐습니다.

인천중구에서 영어 과외를 시작한 첫 주, 아이는 새 교재 숙제를 하며 단어 뜻을 하나씩 한국어로 바꾸는 데만 매달렸습니다. 선생님은 수업 전에 모르는 부분을 먼저 물어보게 하고, 주말에는 완벽한 번역보다 읽은 내용을 자기 말로 간단히 설명하도록 이끌어 주셨습니다. 이제는 숙제할 때도 내용을 짧게 정리해 말해보려는 모습이 보여 흐뭇합니다.