송도동 인천해송고등학교 영어과외

방학 오전에 물을 마시러 나왔다가 아이 책상 위 지문이 조금 특이하게 펼쳐져 있는 걸 봤어요. 제목 부분은 종이로 가려져 있고 본문만 드러나 있더라고요. 무슨 문제를 풀고 있나 했는데, 옆에 지문 내용을 한 줄로 줄여 적어 두었어요. 평소라면 제목이나 선택지부터 보고 대충 감을 잡으려 했을 텐데, 그날에는 글 자체를 먼저 읽은 모양이었습니다. 송도동 영어과외를 하면서 이런 식으로 읽는 시간이 생긴 건지, 제가 굳이 물어보지는 않았어요. 며칠 지나 시험 계획을 짜던 저녁에도 비슷한 장면이 나왔습니다. 공부할 범위를 적다가 지문 하나를 다시 펼치더니 내용을 짧게 정리하고, 필요한 부분에만 연필로 표시했어요. 전 같으면 일정표만 채우고 바로 다음 과목으로 넘어갔을 텐데, 이번에는 읽은 내용을 자기 말로 남긴 뒤 다음 계획으로 옮겨가더군요..calc

방에 잠깐 들렀다가 아이가 영어 단어장을 펼쳐 놓은 걸 봤어요. 시험도 끝났으니 뜻만 훑어보고 말 줄 알았는데, 단어 하나를 가운데 두고 앞 문장과 뒤 문장을 같이 읽고 있더라고요. 단어 뜻 자체보다 문장 안에서 어떤 의미로 쓰였는지 보려는 것 같아서 잠시 옆에서 지켜봤습니다. 송도동 영어과외를 하면서 이런 식으로 보는 일이 생긴 건 처음 알았어요. 그 뒤 영어 수업 준비를 하던 날에도 같은 행동이 보였어요. 모르는 단어부터 바로 찾는 게 아니라 주변 문장을 먼저 읽고, 가능한 뜻을 하나씩 좁혀 가더군요. 평소 같았으면 단어장에 적힌 뜻만 확인했을 텐데 그날에는 앞뒤 문장에 밑줄까지 그어 두었습니다. 마지막에는 “이 문장에서는 이 뜻이 더 맞겠다” 하고 표시를 남긴 채 책을 덮었어요.

송도동에서 처음 선생님을 만난 날에는 낯설어서 말도 잘 못했는데, 수업 전 교재와 프린트를 스스로 정리하는 모습을 보며 긴장이 조금 풀렸습니다. 예전에는 오답 복습을 시험 직전까지 미뤘지만, 선생님이 결과보다 제가 해낸 과정을 구체적으로 짚어 주셔서 수업 후 복습도 차분히 하게 됐습니다. 시험기간마다 “영어를 못한다”던 말도 눈에 띄게 줄었습니다.

새 학기를 앞두고 아이가 숙제할 때 비슷한 단어를 자주 헷갈리고, 수업 중에도 집중이 흐트러지는 날이 있었습니다. 송도동에서 주말 수업을 받으며 선생님은 단어를 한꺼번에 외우게 하지 않고 차이를 천천히 비교해 주셨고, 수업 전 집중이 좋은 날에는 계획보다 조금 더 진행해 주셨어요. 요즘은 틀린 단어를 그냥 넘기지 않고 스스로 따로 적어 보며 질문하는 모습이 보입니다.

첫 수업 전만 해도 영어를 잘 못한다는 말을 습관처럼 하며 시작을 미뤘는데, 송도동에서 수업을 받은 뒤에는 숙제를 끝내고 빠진 페이지까지 스스로 확인하게 됐습니다. 학교 일정이 바뀌면 선생님이 수업 순서를 다시 맞춰 주셔서, 계획이 달라져도 예전처럼 부담스럽지 않게 영어를 이어가고 있습니다.