송도동 인천연송고등학교 고3영어과외

영어 수행평가 주제가 나온 날이라 시험지를 정리해 달라고 했는데, 종이를 넘기다 보니 틀린 문제 옆에 조그만 물음표가 하나 있더라고요. 그냥 답만 맞춰 보고 지나가던 아이가 저 표시를 해 둔 게 조금 의외였어요. 무엇이 헷갈렸는지 나중에 물어보려 했던 모양인데, 굳이 제가 다시 보라고 한 건 아니었습니다. 송도동 영어과외를 하면서부터인지, 다음 교과서를 펼쳐 둔 날에도 비슷한 흔적이 보였어요. 질문하고 싶은 문제 옆에 작은 표시를 해 두었더군요. 여러 군데를 붙잡고 오래 앉아 있기보다는 그 부분만 따로 정리하고 공부를 마쳤습니다. 예전 같으면 모르는 문제도 답만 확인한 채 넘겼을 텐데, 이번에는 궁금한 곳을 눈에 보이게 남겨 둔 점이 달랐어요. 마지막에는 표시한 한 장만 들고 와서 “이건 물어봐야 할 것 같아”라고 하더라고요.

숙제 제출 전날이라 아이 자료를 챙겨 주려고 책상 주변을 정리하다가 영어시험지를 펼쳐 보게 됐어요. 틀린 문제 옆에 조그맣게 물음표가 하나 그려져 있더라고요. 그냥 답을 고쳐 놓은 게 아니라, 무엇이 헷갈렸는지 남겨 둔 모양이라 잠깐 눈길이 갔습니다. 송도동 영어과외를 알아보면서도 이런 흔적을 집에서 보게 될 줄은 몰랐어요. 그 뒤 영어 수업이 없는 평일 저녁에도 시험지를 정리하는 아이 곁을 지나쳤는데, 또 질문할 문제 옆에 작은 표시가 남아 있었습니다. 제가 다시 보라고 한 건 아니었고, 표시한 부분을 지우지도 않은 채 그대로 다음 일을 하더군요. 전 같았으면 틀린 번호만 고쳐 두었을 텐데, 이번에는 궁금했던 자리까지 남겨 둔 모습이 눈에 남았어요.

주말 복습을 시작하려고 문제집을 펼쳤는데, 두 선택지 옆에 짧은 메모가 적혀 있더라고요. 한쪽에는 지운 이유를 한두 단어로 써 두었고, 다른 쪽에도 비슷하게 왜 아닌지 표시해 놓았어요. 답만 맞춰 보고 넘어간 흔적과는 전과 달라 보여서 잠깐 책상 앞에 서 있었습니다. 방학 첫 주라 오후 시간이 꽤 여유로웠는데, 송도동 영어과외를 마친 뒤에도 모든 문제를 처음부터 다시 붙잡은 건 아니었어요. 이미 지운 선택지 중에서 이유가 적힌 두 곳만 골라 보려고 한 것 같았습니다. 메모가 길지는 않았지만, 나중에 다시 봐야 할 부분을 스스로 좁혀 둔 점이 눈에 남았어요.

송도동에서 영어과외를 시작한 뒤, 아이가 예전처럼 숙제를 미루지 않고 수업 전 단어를 먼저 확인하는 모습이 보였습니다. 학교 과제가 갑자기 많아진 주에도 선생님은 아이가 부담을 느끼지 않도록 차분히 정리해 주셨고, 주말 수업에서는 대답이 짧아도 재촉하지 않고 생각을 말할 때까지 기다려 주셨습니다. 수업 후에는 궁금한 점을 다음 시간에 물어보겠다며 스스로 메모하는 모습도 보여 안심이 됐습니다.

새 학기만 되면 집중이 흐트러진 뒤 다시 공부 흐름을 잡는 데 시간이 걸렸는데, 송도동 영어과외 선생님은 수업 중 서술형 준비를 조금씩 나누어 확인해 주셨습니다. 방학에도 아이가 지난 수업에서 고친 문제를 다시 펼쳐 보고, 수업 후 복습할 내용을 스스로 확인하며 작은 질문을 전보다 자주 꺼내는 모습이 인상적이었습니다.

시험 2주 전부터는 궁금한 문제에 표시해 두었다가 수업에서 차분히 물어봤고, 선생님은 새 교재도 쉬운 부분부터 시작해 부담을 덜어 주셨습니다. 송도동에서 영어 과외를 시작한 뒤에도 아이는 수업 전 긴장해 시간을 기다리곤 했고, 시험이 가까워지면 학교 과제 때문에 숙제를 미루기 일쑤였습니다. 요즘은 아이가 먼저 책을 펼치는 모습이 보여 한결 마음이 놓입니다.