인천서구 백석고등학교 영어과외

모르는 표현을 몇 개씩 적어 둔 게 아니라, 딱 한 문장 옆에 작은 메모만 남겨 두었더라고요. 책상 위 영어 교재를 치우려다가 포스트잇 하나가 붙어 있는 걸 봤어요. 무슨 뜻인지 찾아서 써 놓은 것도 아니고, 다음에 물어보려고 표현 그대로 적어 둔 모양이었습니다. 전 같으면 모르는 부분이 나와도 그냥 지나가거나 답만 확인했을 텐데 이전과 달라 보였어요. 인천서구 영어과외를 다니면서 이런 흔적이 눈에 들어오기 시작했는데, 단어시험을 준비하던 날 밤에도 그런 모습이 보였습니다. 단어장 한쪽에 낯선 표현을 표시해 두고, 옆에는 다음에 다시 보라는 듯한 표시를 해 놓았어요. 책을 정리하면서도 그 부분만 지우거나 넘기지 않고 그대로 남겨 두었고요. 나중에 물어보니 “이건 아직 잘 모르겠어”라고 하더군요. 예전처럼 모르는 걸 없던 일로 만들지는 않는 것 같았습니다.

학교 행사가 끝난 날이라 피곤해서 숙제만 마치고 나올 줄 알았는데, 방에 가 보니 아이가 영어 공책에 문장 하나를 계속 옮겨 적고 있더라고요. 숙제는 이미 다 했다고 했는데도 해석이 마음에 걸렸는지, 원문을 다시 보면서 어색한 부분을 지우고 고쳐 쓰고 있었습니다. 평소 같았으면 답을 맞춰 본 뒤 그대로 덮었을 텐데, 그날만큼은 한 문장에 꽤 오래 머물러 있길래 저도 잠깐 옆에서 봤어요. 인천서구 영어과외를 하면서부터인지 다음 발표 준비를 하던 저녁에도 비슷한 장면이 확실히 보였습니다. 발표문 전체를 새로 쓰는 게 아니라, 해석이 이상하게 느껴진 문장 하나만 따로 적어 두었더군요. 그리고 문장 옆을 보니 이미 확인한 부분에는 작은 표시가 있고, 아직 확실하지 않은 곳은 다른 모양으로 남겨 두었습니다. 무엇을 모르는지 구분해 놓은 모습이 전과는 이전과 달라 보여서, 그 공책을 한참 들여다봤습니다.

인천서구에서 첫 영어 수업을 마친 뒤, 아이가 학교 과제와 과외 숙제를 한꺼번에 하지 않고 선생님과 양을 조절해 정리하는 모습이 인상적이었습니다. 수업 준비 때도 답을 바로 알려주기보다 아는 내용부터 말하게 하니 처음엔 조용히 넘기던 부분까지 차근차근 질문했습니다. 옆에서 지켜보던 저도 아이가 모르는 것을 숨기지 않고 확인하는 변화가 반가웠습니다.

학교 영어 과제가 몰린 주간에는 숙제를 시작하기도 전에 부담부터 느꼈는데, 인천서구에서 수업을 받으며 선생님이 제가 실제로 끝낼 수 있는 양으로 나눠 주셔서 한결 편해졌습니다. 시험 범위를 함께 처음부터 살펴보며 모르는 부분은 눈치 보지 않고 질문하게 되었고, 요즘은 영어 숙제를 미루는 시간도 확실히 줄었습니다.

인천서구에서 과외를 알아보던 중, 수업 시간을 평소보다 늦춘 날이라 아이가 긴장한 표정으로 앉아 있었습니다. 선생님은 첫 시간부터 문장을 소리 내어 읽게 하고, 낯선 소재에서도 아는 표현부터 찾아보게 하셨습니다. 옆에서 지켜보니 답을 고른 뒤 지문에서 근거를 다시 찾는 모습이 보여 마음이 놓였습니다.