병방동 인천세원고등학교 고3영어과외

숙제 제출을 앞두고 책상을 정리하다가 문제집 한쪽이 눈에 띄었어요. 답을 고르는 문제였는데, 틀린 선택지 옆에 ‘시제 다름’, ‘본문에 없음’처럼 짧은 말이 적혀 있더라고요. 평소에는 답만 고치고 지나가는 경우가 많아서, 이런 메모를 남겨 둔 게 조금 새롭게 보였어요. 왜 지웠는지까지 적어 둔 걸 보니 그냥 정답을 베껴 놓은 건 아니었어요. 병방동 영어과외가 없는 평일 저녁에도 비슷한 흔적을 봤습니다. 두 선택지 옆에 각각 지운 이유를 한두 단어로 적어 두었더군요. 길게 풀이를 써 놓은 건 아니지만, 자기가 확인한 과정은 지우지 않고 그대로 둔 모습이었습니다. 책을 덮기 전까지 그 표시를 다시 들여다보던 장면이 생각보다 오래 남았어요.

모의고사 해설지를 펼치려는데 아이가 손으로 선택지 두 개를 가리고 있더라고요. 새 단원을 시작한 첫 주라 아직 익숙하지 않을 텐데, 바로 답을 확인하지 않고 남은 것부터 다시 보고 있었습니다. 예전에는 막히면 해설지부터 찾는 경우가 많았거든요. 그날에는 가려 둔 두 선택지를 번갈아 살피면서 지문에서 근거가 될 만한 부분을 찾는 모습이 눈에 띄었어요. 병방동 영어과외를 하면서 이런 식으로 문제를 잠깐 붙잡고 있는 시간이 생긴 것 같아 굳이 말을 걸지 않았습니다. 나중에 다른 빈칸 문제를 풀 때도 비슷했어요. 해설을 보기 전에 끝까지 남은 두 답을 다시 비교하더니, 한 문장을 찾아 읽고는 그 부분만 확인했습니다. 괜히 앞뒤 내용까지 전부 뒤적이지 않고 필요한 곳에서 멈추는 것도 전과는 달랐어요. 답을 맞혔는지보다, 해설지를 열기 전에 자기 생각을 한 번 더 들여다본 장면이 오래 남았습니다.

병방동에서 영어 과외를 시작한 뒤 두세 번 수업이 이어지자 아이가 먼저 오늘 배운 내용과 선생님 이야기를 들려주기 시작했습니다. 방학 때는 다시 설명해 달라는 말을 어려워했는데, 시험 직전 주말에는 미리 표시해 둔 질문을 가져와 하나씩 물어봤고, 선생님도 답을 재촉하지 않아 틀릴까 봐 망설이는 모습이 한결 줄었습니다.

새 영어 교재를 시작한 첫 주에는 평일 저녁마다 단어 뜻을 한국어로만 바꾸며 읽더니, 주말 오전 수업에서는 모르는 부분을 먼저 질문해 조금 놀랐습니다. 선생님은 문장을 완벽하게 번역시키기보다 이해한 내용을 짧게 말해보게 했고, 병방동 집에서 복습할 때도 아이가 읽은 내용을 자기 말로 설명하려는 모습도 조금씩 생겼습니다.

새 학기만 되면 영어를 잘 못한다고 미루기 일쑤였는데, 병방동에서 과외를 시작한 뒤에는 선생님이 숙제한 페이지를 함께 확인해 주셔서 공부를 바로 시작하는 날이 늘었습니다. 학교 일정이 바뀐 주에는 수업 순서와 계획을 다시 맞춰 주셔서 시험기간에도 흐름을 놓치지 않고, 저도 영어를 예전처럼 부담스러워하지 않게 됐습니다.