병방동 인천세원고등학교 고2영어과외

정답만 동그라미 치고 넘어가던 아이가 이런 메모를 해 둔 게 조금 낯설었습니다. 방학이라 오전부터 책상에 앉아 있을 거라고는 생각하지 않았는데, 물을 가지러 갔다가 펼쳐진 문제집을 보게 됐어요. 오답 선택지 옆에 작은 글씨로 ‘시제 다름’, ‘내용 없음’처럼 지운 이유가 적혀 있더라고요. 병방동 영어과외를 하면서 문제를 보는 눈이 달라졌다는 말을 들은 적은 있어도, 집에서 직접 보니 느낌이 달랐어요. 저녁에는 다음 시험 일정을 정리한다며 책상에 앉았는데, 이번에는 두 선택지 옆에 또 짧은 이유를 적고 있었습니다. 길게 정리한 건 아니고, 필요한 곳에만 몇 글자 남긴 뒤 바로 다음 계획으로 넘어갔어요. 아침에 우연히 봤던 표시가 한 번의 흔적은 아니었던 셈이지요. 평소 같았으면 답 번호만 확인했을 텐데, 그날만큼은 왜 버렸는지까지 자기 말로 남겨 두었습니다.

수행평가 대본을 정리하다가 문장 몇 개에만 연필 표시가 되어 있는 걸 봤어요. 처음엔 그냥 외우기 어려운 부분을 체크해 둔 줄 알았는데, 소리 내어 읽어 보니 발음이 자꾸 끊기는 문장들이더라고요. 이전 같았으면 대본 전체를 한 번 읽고 넘어갔을 텐데, 막히는 곳을 따로 골라 둔 게 이전과 달라 보였습니다. 병방동 영어과외를 다니면서 남긴 공부 흔적인가 싶어 물어보니, 수업 전에 질문하려고 표시해 둔 거라고 했어요. 나중에 책상 옆을 지나가다 보니 그 문장들만 다시 읽고 있었습니다. 한 번 틀린 발음을 확인하는 데서 그치지 않고, 입에 잘 붙을 때까지 같은 부분을 몇 차례 소리 내더군요. 대본에는 짧은 밑줄과 작은 동그라미가 그대로 남아 있었어요.

병방동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이가 숙제를 하다 모르는 부분을 숨기지 않고 솔직하게 말하기 시작했습니다. 틀린 문제로 풀이 죽은 날에도 선생님은 잠시 쉬었다가 다음 문제로 자연스럽게 넘어가도록 도와주셨고, 방학에는 늦어진 공부 시간에 맞춰 일정도 조절해 주셨어요. 요즘은 수업이 끝나면 못한 것보다 스스로 해낸 부분을 먼저 이야기합니다.

병방동에서 영어 과외를 시작할 때는 학교에서 돌아오면 부모님이 숙제를 확인해야 공부가 끝났다고 생각했어요. 선생님은 평일 저녁마다 부담되는 공부량을 부모님과 조절해 주셨고, 맞힌 문제도 제가 직접 다시 설명하게 하면서 생각을 말할 시간을 기다려 주셨어요. 이제는 수업 준비물을 스스로 챙기고, 숙제가 밀려도 포기하지 않고 다시 시작합니다.

병방동에서 영어 과외를 받으며 새 학기 초에는 조금만 어려워도 “이건 너무 어려워”라고 단정했는데, 선생님이 작은 질문부터 편하게 꺼내도록 기다려 주셔서 수업 중 묻는 일이 늘었습니다. 방학 중 학교 일정이 바뀌었을 때도 계획을 다시 조정하고, 진도가 느린 주에는 복습과 숙제를 챙겨 주셔서 결석이나 일정 변경 뒤 밀린 공부를 한꺼번에 하려는 습관도 줄었습니다.