계양구 인천예일고등학교 영어과외

학교 자습을 마치고 온 아이가 방에서 영어 문제집을 보고 있길래 무슨 단어를 외우나 했어요. 그런데 단어 뜻만 따로 적힌 부분이 아니라, 그 단어가 들어간 문장과 앞뒤 문장까지 같이 읽고 있더라고요. 계양구 영어과외를 시작하기 전에는 모르는 단어가 나오면 뜻 하나만 찾아 적고 지나가는 일이 많았거든요. 그날은 문장을 몇 번 되짚어 보면서 “이 뜻은 아닌 것 같은데” 하고 혼잣말까지 했습니다. 며칠 지나 새로운 서술형 문제를 풀던 날에도 비슷한 모습이 보이더라고요. 모르는 단어가 나오자 바로 사전을 찾지 않고 먼저 앞 문장과 뒤 문장을 읽더군요. 그러고는 가능한 뜻을 좁힌 뒤, 문제 옆에 작은 표시를 남겨 두었습니다. 나중에 다시 볼 때 어디서 막혔는지 알 수 있게 해 둔 것 같더라고요. 예전 같으면 답을 확인하고 넘어갔을 텐데, 그 흔적 하나가 꽤 오래 기억에 남았어요.

학교 숙제 제출 전날이라 책과 프린트를 한쪽에 모아 두려고 했어요. 그런데 듣기 스크립트에 여기저기 밑줄이 그어져 있길래 숙제하다 만 줄 알았는데, 표시된 곳이 전부 아이가 잘 들리지 않았다고 한 표현들이더라고요. 아무 데나 줄을 친 게 아니라 놓친 부분만 골라 둔 게 의외로 눈에 들어왔어요. 계양구 영어과외를 받으면서 이런 흔적이 생긴 건지, 아이에게 따로 물어보지는 않았습니다. 평소 같으면 답만 맞춰 보고 자료를 정리했을 텐데 그날에는 스크립트를 다시 들여다본 모양이었어요. 영어 수업이 없는 평일 저녁에도 책을 펼쳐 보니 같은 방식으로 어려웠던 표현 몇 군데만 표시되어 있었습니다. 지우거나 깨끗하게 정리하지 않고, 확인한 자국 그대로 책을 덮어 둔 모습이 오래 남았어요.

수행평가 준비와 시험 공부가 한꺼번에 몰린 주에는 무엇부터 해야 할지 막막했는데, 계양구에서 만난 선생님은 제 일정과 학교 과제를 먼저 살펴보며 순서를 함께 정해 주셨습니다. 시험 일주일 전 낯선 영어 지문을 봤을 때도 편하게 질문할 수 있었고, 복습할 때는 틀린 문제의 정답보다 제가 처음 어떤 생각을 했는지 차근차근 돌아보게 해 주셔서 혼자 공부하는 방법이 조금씩 생겼습니다.

계양구에서 영어 수업을 받으며 주말마다 단어를 몰아서 외우던 아이가 문장 속 단어는 잘 알아보지 못해 답답해했습니다. 선생님은 새 학기 시간표에 맞춰 수업을 조정하고, 숙제도 매일 확인할 수 있는 양으로 나눠 주셨습니다. 시험이 끝난 뒤에는 아이가 스스로 단어장을 펼쳐 조금씩 복습하는 모습이 눈에 띄었습니다.

계양구에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이가 시험 범위가 나온 날 수업에서 무엇을 배웠는지 먼저 이야기해 주어 뿌듯했습니다. 방학 때는 숙제를 끝내기 바빴지만, 선생님은 못 한 이유를 차분히 듣고 분량을 조절해 주셨고, 시험 전 주말에는 새 문제보다 틀린 부분을 다시 살펴보게 하셨습니다. 이제는 숙제를 마친 뒤 스스로 오답을 확인하는 모습이 눈에 띕니다.