봉덕동 협성고등학교 고3영어과외

아이가 그냥 낙서해 둔 줄 알았는데, 페이지 위에 질문할 내용을 세 줄로 따로 적어 두었더라고요. 교과서에 이름표를 붙여 주려고 책상 위를 정리하다가 영어 노트 한쪽이 눈에 들어왔어요. 말로 바로 물어보는 대신 어떤 부분이 궁금한지 먼저 정리해 둔 모양이었어요. 봉덕동 영어과외를 하면서 노트를 쓰는 방식도 조금씩 달라진 것 같지만, 제가 따로 적으라고 한 적은 없었습니다. 며칠 지나 학교 단어시험을 앞두고 노트를 다시 펼쳤을 때도 비슷한 흔적이 보였어요. 모르는 단어를 무작정 빽빽하게 적은 게 아니라, 물어볼 내용을 노트 한쪽에 모아 두고 다시 볼 순서까지 표시해 두었더군요. 전에는 생각나는 대로 물어보거나 답을 들으면 바로 넘기곤 했는데, 이번에는 본인이 궁금한 부분을 남겨 두고 찾아가려는 모습이 먼저 보였습니다.

늦은 시간이라 숙제까지 끝냈으면 바로 방을 나올 줄 알았는데, 책과 프린트를 정리하다가 영어시험지를 한참 들여다보고 있더라고요. 틀린 문제 옆에 연필로 작은 물음표가 하나 그려져 있길래 무슨 뜻인가 봤더니, 답은 맞춰 봤지만 왜 그렇게 되는지는 잘 모르겠다는 표시였어요. 전에는 틀린 번호만 지우고 지나가는 일이 많아서 조금 의외였습니다. 봉덕동 영어과외를 받으면서 특별히 달라졌다고 아이가 말한 적은 없어요. 다만 학교에서 새 지문 숙제가 나온 날, 책상 위 시험지에도 비슷한 표시가 생겨 있었습니다. 질문하고 싶은 문제만 골라 옆에 남겨 둔 뒤, 나머지 프린트와 문제집은 가지런히 치워 놓았더군요. 이전 같았으면 전부 한꺼번에 접어 넣었을 텐데, 이번에는 궁금한 부분을 따로 남겨 둔 모습이 눈에 띄었어요.

봉덕동에서 아이를 가르치며, 수업 전에 궁금한 내용을 표시해 두는 모습이 눈에 띄었습니다. 선생님은 시험 범위가 나오면 남은 기간과 수업 횟수를 함께 확인하고, 수업 끝에는 단어 숙제를 하루치씩 나눠 부담을 줄여 주셨어요. 이제 아이가 시험 준비를 미루기보다 먼저 전체 분량을 살펴보는 습관이 생겼습니다.

봉덕동에서 영어 과외를 받으며 예전에는 수업 전 문제를 빨리 끝내고 쉬려 했지만, 선생님은 틀린 문제를 지우지 않고 풀이 흔적부터 함께 살펴보게 하셨습니다. 수업 후에는 복습할 내용을 스스로 확인하는 습관이 생겼고, 시험기간에도 결과만 기다리기보다 준비하면서 어려웠던 점과 부족한 부분을 먼저 돌아보게 됐습니다.

봉덕동에서 아이를 가르치기 시작한 초반에는 학교에서 늦게 돌아온 평일 저녁, 수업도 늦어지고 주말 숙제를 일요일 밤에 몰아서 하곤 했습니다. 시험을 2주 앞두고 어려운 문제를 만나면 금세 포기하려 했지만, 선생님은 숙제 양보다 틀린 부분을 다시 살피는 시간을 먼저 챙겨 주셨습니다. 몇 번 지나자 숙제를 다 못한 날에도 남은 내용을 스스로 정리하려는 모습이 보였고, 부모에게도 진행 상황을 차분히 알려 주셔서 안심이 됐습니다.