봉덕동 협성고등학교 고2영어과외

학교 알림장을 확인하다가 방에 잠깐 들렀는데, 책상 위 영어 서술형 답안이 눈에 띄었어요. 이미 쓴 문장을 지운 흔적이 있길래 숙제를 다시 하는 줄 알았는데, 길게 적었던 답에서 꼭 필요한 표현만 남겨 문장을 새로 만들어 놓았더라고요. 전 같았으면 답이 맞는지만 보고 지나갔을 텐데, 어떤 말을 넣어야 하는지 스스로 골라 본 모양이었어요. 봉덕동 영어과외를 하면서 서술형 문제를 대하는 모습이 조금 달라진 건 이런 데서 느꼈습니다. 새 학습지를 풀던 날에도 한 문장을 통째로 베껴 쓰지 않고, 필요한 표현만 추려서 자기 식으로 다시 배열해 두었어요. 마지막에는 헷갈렸던 한 곳에만 작게 표시가 남아 있었습니다. 여러 군데에 표시해 두던 아이가 딱 한 부분만 다시 볼 곳으로 정해 둔 게 저는 꽤 기억에 남더라고요.

책상 쪽에서 영어 소리가 들려서 무슨 일인가 봤더니, 아이가 단어장 예문을 작게 소리 내어 읽고 있더라고요. 영어 수업이 없는 날이라 더 의외였어요. 전 같으면 단어 뜻만 몇 번 보고 외웠다고 했을 텐데, 문장 전체를 다시 읽으면서 앞뒤 내용을 같이 보길래 잠깐 지켜봤습니다. 봉덕동 영어과외를 하면서 새 단어 목록을 받은 날에도 비슷했어요. 모르는 단어가 나오자 뜻만 확인하고 지나가지 않고, 적혀 있던 예문을 한 번 더 읽었습니다. 예예전에는 모르는 단어가 많으면 답답해하며 표시만 해 두는 경우가 많았거든요. 숙제를 마친 뒤에는 다음에 다시 볼 부분이라며 단어 하나를 따로 체크해 두었어요. 제가 다시 보라고 말한 것도 아닌데, 자기 눈에 걸린 곳을 정해 둔 게 조금 달라 보였습니다.

다음 날 시간표를 챙기려고 책상 주변을 정리하다가 영어시험지를 발견했어요. 틀린 문제 옆에 작게 물음표가 하나씩 그려져 있더라고요. 평소 같으면 답만 맞춰 보고 시험지는 서랍에 넣었을 텐데, 이번에는 그냥 넘기지 않고 궁금한 문제를 따로 남겨 둔 모양이었어요. 봉덕동 영어과외를 하면서 이런 표시를 해 둔 건 처음 봤습니다. 그 뒤로 학교 숙제를 마친 뒤에도 비슷한 흔적이 보이더라고요. 숙제한 페이지를 훑어보다가 자기가 확실히 확인하지 못한 부분 옆에 작은 표시를 해 두었더군요. 제가 다시 보라고 말한 것도 아닌데, 막힌 곳을 그냥 지나치지 않고 구분해 둔 점이 눈에 띄었습니다. 시험지 한쪽에 남은 조그만 물음표가 전과는 조금 다르게 느껴지더라고요.

시험 범위가 나온 날부터 마음은 급했지만 영어 공부를 자꾸 미뤘고, 수업 후에도 숙제만 끝내면 된다고 생각했습니다. 봉덕동에서 수업을 받으며 선생님은 컨디션이 안 좋은 날엔 이유를 먼저 듣고 분량을 조절해 주셨고, 시험 직전에는 새 문제보다 지난 수업의 틀린 부분을 다시 보게 했습니다. 이제는 숙제를 마친 뒤 틀린 문제까지 확인하는 습관이 생겼습니다.

새 학기마다 영어를 며칠 쉬면 다시 시작하기가 막막했는데, 봉덕동에서 수업을 받은 뒤 선생님이 한 주 공부 흐름을 함께 돌아봐 주셔서 부담이 줄었습니다. 시험 전에도 문제만 많이 풀기보다 쉬운 활동으로 잠시 분위기를 바꿔 주셨고, 수업 후 피드백을 받으며 예전보다 작은 질문을 편하게 꺼내게 됐습니다.

새 학기 초 긴 지문만 보면 시작하기 전부터 부담됐고, 수행평가 준비까지 겹쳐 영어 공부가 더 막막했습니다. 봉덕동에서 수업을 받으며 선생님은 오답을 전부 다시 풀게 하기보다 꼭 다시 볼 문제를 골라 주셨고, 시험 전에도 불안하다고 새 문제만 늘리지 않게 차분히 이끌어 주셨습니다. 요즘은 수업을 마친 뒤 지난번에 틀린 문제를 스스로 한 번 더 확인하는 날이 생겼습니다.