달성군 현풍고등학교 영어과외

학교 알림장을 보려고 책상 쪽에 갔다가 교재 여백에 동그라미가 하나 쳐져 있는 걸 보게 됐어요. 그냥 낙서인가 싶어 물어보니 다음 수업 때 문장 뜻을 물어보려고 표시해 둔 거라고 하더라고요. 전 같았으면 모르는 문장이 나와도 대충 읽고 지나갔을 텐데, 따로 남겨 둔 게 조금 새로웠습니다. 달성군 영어과외를 하면서 교재를 보는 시간이 생기긴 했지만, 제가 다시 물어보라고 한 건 아니었어요. 며칠 후 새 학습지를 풀고 있길래 잠깐 봤더니, 이번에도 해석이 잘 안 되는 문장 하나에만 작은 표시를 해 두었더군요. 여러 곳에 흔적을 남긴 것도 아니고, 본인이 막힌 부분을 골라 둔 모습이었습니다. 문제를 다 푼 뒤에도 표시한 문장을 한 번 더 읽어 보면서 “이건 왜 이렇게 되는지 물어봐야겠다”라고 중얼거리던 말이 아직 기억에 남아요. unerquicklich

학교 자습을 마치고 온 아이가 가방을 내려놓고 바로 방으로 들어갔어요. 잠시 뒤 책상 위를 보니 영어 문장 하나에 표시가 두 겹으로 남아 있더라고요. 같은 문장인데 끊어 읽은 위치가 서로 달라서, 처음엔 필기하다가 잘못 표시한 줄 알았습니다. 그런데 자세히 보니 어느 쪽으로 읽어야 자연스러운지 스스로 다시 나눠 본 흔적이었어요. 제가 먼저 물어보기도 전이라 더 눈에 띄었습니다. 달성군 영어과외를 하면서 이런 문장을 그냥 지나치지 않게 된 건지, 예전에는 긴 문장을 만나면 대충 한 번 읽고 넘어가곤 했거든요. 며칠 뒤 새로운 서술형 문제를 풀던 날에도 비슷한 표시가 보여서 잠깐 옆에서 보게 됐어요. 이번에는 문장 중간을 다른 위치에서 한 번 더 끊어 두고, 옆에 짧게 이유까지 적어 놓았더라고요. 답을 맞혔는지보다 어디서 막혔는지 남겨 둔 점이 먼저 보였습니다.

달성군에서 영어과외를 받으며 숙제가 밀린 뒤 다시 수업을 시작한 날, 아이는 학교에서 돌아오면 이해가 안 되는 문장을 처음부터 반복해 읽곤 했습니다. 선생님은 평일 저녁 수업에서 틀린 답도 왜 그렇게 생각했는지 편하게 말하게 하고, 막힌 부분부터 이어 읽도록 도왔습니다. 수업 전후로 단어 숙제를 챙기는 습관이 생겼고, 문장을 처음부터 되풀이하는 모습도 줄었습니다.

새 학기 초 학교 영어 과제가 갑자기 많아져 달성군 집에서 숙제를 시작하기까지 한참 걸리던 아이가, 선생님과 학교 과제와 과외 숙제의 순서를 조절한 뒤 조금씩 먼저 책상에 앉기 시작했습니다. 단어 숙제를 확인할 때도 재촉하기보다 스스로 해낸 부분을 칭찬해 주셨고, 대답이 짧을 때는 기다려 주셔서 수업 후 궁금한 점을 다음 시간까지 기억해 와 이야기합니다.

달성군에서 영어 과외를 시작한 뒤, 시험 2주 전 숙제를 다 못 했을 때도 숨기지 않고 선생님께 먼저 말하게 됐습니다. 선생님은 분량을 무리하게 늘리지 않고 부모님께 조정 이유를 간단히 알려 주셨고, 매 수업 전 지난 내용을 짧게 확인하는 습관도 생겼습니다. 시험 결과보다 불안할 때도 스스로 공부 과정을 돌아보게 된 점이 가장 달라졌습니다.