대구동구 정동고등학교 고2영어과외

잠들기 전에 책상 불을 끄러 갔다가 종이 한 장이 눈에 들어왔어요. 서술형 답안을 거의 지워 놓고, 문장 안에서 꼭 필요한 표현만 몇 개 남겨 다시 적어 둔 흔적이 있더라고요. 영어 서술형은 답을 한 번 써 놓으면 그대로 두는 편이었는데, 그날은 지운 자국까지 남아 있어서 잠깐 들여다봤습니다. 대구동구 영어과외를 받으면서 이런 문제를 집에서 다시 꺼내 보는 일이 생긴 건가 싶었지만, 굳이 제가 이유를 묻지는 않았어요. 아이 책상 위에는 남겨 둔 표현 옆에 작은 표시도 하나 있었고요. 시험지를 정리하던 날에는 필요한 말만 골라 문장을 다시 만들어 놓고, 나중에 볼 곳은 눈에 띄게 체크해 두었습니다. 전 같았으면 답안 전체만 보고 지나갔을 텐데, 이번에는 자기 손으로 덜어 내고 다시 구성했다는 점이 조금 달라 보였어요.

영어 노트를 정리하던 오후였는데, 시험지를 버리려다 빈칸 문제 옆에 적힌 표시가 인상에 남았어요. 답만 써 둔 줄 알았더니 빈칸 앞 문장과 뒤 문장을 선으로 묶어 놓았더라고요. 어디에서 이어지는지 자기 나름대로 다시 살펴본 흔적 같았습니다. 예전 같으면 틀린 문제는 답만 확인하고 넘겼을 텐데, 이번에는 그 부분을 따로 남겨 두었더군요. 대구동구 영어과외를 하면서 쓰던 자료들을 정리할 때도 그런 모습이 보였어요. 새 듣기 파일을 틀어 놓고는 빈칸이 나온 부분에서 잠시 멈추더니, 앞뒤 문장을 다시 연결해 읽었습니다. 다 듣고 나서는 관련 자료를 따로 꺼내 쌓아 두지 않고, 원래 있던 자리에서 다시 볼 곳에만 표시해 두었고요. 책상 위에 남은 작은 표시 하나가 생각보다 오래 눈에 남았습니다.

선생님은 오답을 전부 다시 풀게 하기보다 먼저 볼 문제를 골라 주셨고, 틀린 문제를 다음 수업 전에 한 번씩 확인하는 습관도 자연스럽게 만들어 주셨습니다. 수행평가 준비와 시험공부가 겹친 시기에 대구동구에서 영어 수업을 받으며 긴 지문만 보면 시작 전부터 부담을 느꼈습니다. 이제는 새 문제만 찾아 풀어야 안심되기보다, 지난 내용을 돌아보는 게 더 도움이 된다는 걸 알게 됐습니다.

대구동구에서 영어 수업을 받으며 시험 때 시간이 부족했던 이유를 선생님과 함께 돌아본 날, 틀린 문제를 다시 풀어 보니 막연히 어렵기만 하던 부분이 조금 선명해졌습니다. 예전에는 세운 공부 계획을 끝냈는지 확인하지 않았지만, 이제는 수업 후 피드백을 바탕으로 짧게라도 점검하고, 바쁜 주에는 활동을 바꿔 주셔서 후반까지 집중하려고 합니다.

대구동구에서 영어 공부를 시작하기 전에는 아이가 해야 할 양부터 정하고, 그날 컨디션과 수행평가 일정을 살펴 숙제도 무리 없이 조절해 주셨습니다. 틀린 답을 말하는 걸 부끄러워하던 아이도 선생님이 차분히 기다려 주시니 질문을 조금씩 하기 시작했고, 이제는 수행평가가 겹치면 할 일을 먼저 나누어 보려 합니다.