대구동구 정동고등학교 고1영어과외

단어장을 넘기다가 마지막 장에 빼곡하게 적힌 철자들이 인상에 남았어요. 영어 수업이 없는 날이라 그냥 다른 과목 책을 보고 있을 줄 알았는데, 자주 틀리던 단어들만 따로 모아 둔 거더라고요. 제가 적어 보라고 한 적은 없어서 더 의외였어요. 전에는 단어를 외우다가 헷갈리면 답지나 표시된 부분만 보고 지나가는 편이었거든요. 대구동구 영어과외를 다니면서 특별히 달라졌다고 말한 적은 없었는데, 저녁에 단어장을 보며 한 글자씩 다시 써 보는 모습이 보였습니다. 새 단어 목록을 받아온 날에도 전부 옮겨 적은 게 아니라, 자기 눈에 걸리는 철자만 골라 빈칸에 몇 번씩 적어 두었어요. 마지막 줄 옆에는 나중에 다시 볼 단어 하나에 작은 표시까지 해 두었더군요. 그 표시를 보고 다음에 뭘 볼지 스스로 정해 둔 것 같아 한참 바라봤습니다.

중간고사 일주일 전쯤 방에 잠깐 들어갔다가 해설지를 펼치려던 아이와 눈이 마주쳤어요. 그런데 바로 답을 보지 않고, 모의고사 선택지 두 개를 손으로 가린 채 한참 들여다보고 있더라고요. 어떤 문장이 맞는지 다시 생각해 보려는 것 같았습니다. 이전 같았으면 헷갈려도 해설부터 확인했을 텐데, 그때는 자기 판단을 먼저 끝내려는 모습이었어요. 대구동구 영어과외를 하면서부터인지 문제를 대하는 순서가 전과 달라진 느낌도 있었습니다. 새 문제집을 풀 때도 첫 지문에서 남은 선택지 두 개를 그냥 찍지 않고 서로 비교하더군요. 다 본 문제와 아직 더 살펴볼 문제를 나눠 놓은 것도 보였고요. 답을 맞혔는지보다, 애매한 부분을 그대로 넘기지 않은 게 저는 더 눈에 띄었습니다.

방학 첫 주라 오후에도 느긋하게 있을 줄 알았는데, 지나가다 방 안에서 아이 목소리가 들렸어요. 영어 발표가 끝난 뒤였는데, 다른 문장은 건드리지 않고 잘 안 나왔던 한 문장만 몇 번 소리 내어 읽고 있더라고요. 발표가 끝나면 아쉬웠던 부분도 그냥 넘기던 아이였거든요. 그날만큼은 발음이 꼬이는 부분에서 잠깐 멈췄다가 처음부터 다시 읽었습니다. 대구동구 영어과외를 하면서부터인지, 무엇을 다시 볼지 스스로 고르는 모습이 가끔 눈에 들어왔어요. 주말에 복습한다고 책을 펼쳤을 때도 비슷했습니다. 읽기가 매끄럽지 않았던 문장 하나만 따로 펴 놓고, 그 부분을 몇 차례 읽은 뒤에는 더 넓히지 않고 공부를 마쳤어요. 예전처럼 처음부터 끝까지 대충 훑은 흔적이 아니라, 막혔던 곳을 정확히 찾아본 느낌이었습니다.

새 학기를 앞두고 대구동구 영어과외를 시작했을 때, 아이는 학교 과제가 많은 주면 단어를 시험 전날 몰아서 외우곤 했습니다. 선생님께서 컨디션이 좋지 않은 시험 주에는 수업을 천천히 진행하고, 외운 단어도 며칠 뒤 다시 확인하도록 복습 일정을 나눠 주셨어요. 편안하게 아이의 상황을 말씀드릴 수 있어 좋았고, 요즘은 수업 후 배운 단어를 스스로 다시 살펴보는 모습이 보입니다.

대구동구에서 영어과외를 시작한 초반에는 아이가 숙제량이 많다고 먼저 말해 걱정했지만, 선생님께서 학교 진도에 맞춰 필요한 부분만 남기고 선행은 줄여 주셨습니다. 시험기간 평일 저녁에는 하루 공부량도 현실적으로 조절해 주셔서 아이가 질문을 망설이지 않았고, 이제는 답을 맞혀도 우연이라 넘기지 않고 스스로 근거를 확인합니다.

시험 2주 전 수행평가까지 겹치자 아이가 수업 전부터 긴장하며 무엇부터 해야 할지 모르겠다고 했습니다. 대구동구에서 만난 선생님은 다음 수업 날짜와 숙제 분량을 함께 확인하고, 작은 시도도 구체적으로 칭찬하며 질문하기 편한 분위기를 만들어 주셨습니다. 요즘은 아이가 할 수 있는 영어도 있다며 스스로 공부를 시작해 안심이 됩니다.