봉덕동 경일여자고등학교 영어과외

기말고사가 끝난 주말이라 이제 좀 쉬려나 했는데, 책상 위 답안지가 또렷하게 보였어요. 서술형으로 쓴 부분을 한 번 지웠다가, 문장 전체를 다시 적은 게 아니라 꼭 필요한 표현만 추려서 고쳐 놓았더라고요. 평소 같으면 맞았는지 틀렸는지만 보고 지나갔을 텐데, 이번에는 어떤 말을 남겨야 하는지 스스로 골라 본 모양이었어요. 봉덕동 영어과외를 하면서 이런 식으로 답안을 다시 들여다보는 모습은 처음 봤습니다. 그 뒤 교과서를 펼쳐 보던 밤에도 비슷했어요. 한 문장을 그대로 베끼지 않고, 서술형에 쓸 만한 표현만 골라 문장을 다시 만들어 적고 있길래 잠깐 옆에서 봤습니다. 다 끝난 뒤에는 어디를 참고했는지 표시한 자리도 그대로 남겨 두었고요. 시험이 끝나면 흔적 하나 없이 덮어 두던 아이가, 필요한 말만 남겨 답을 다시 만들어 본 점이 눈에 남았어요.

영어 숙제를 다 했다길래 이제 쉬겠거니 했는데, 책상 위 시험지를 보니 빈칸 문제 옆에 앞 문장과 뒤 문장을 선으로 묶어 놓았더라고요. 답만 적어 둔 게 아니라 빈칸 주변만 다시 이어 읽은 흔적이라 잠깐 눈길이 갔어요. 평소 같았으면 맞는지 틀리는지만 보고 넘어갔을 텐데, 그날에는 어디를 같이 봐야 하는지 스스로 골라 둔 모양이었어요. 봉덕동 영어과외를 알아보면서도 이런 세세한 부분까지 집에서 보일까 싶었는데, 학교에서 새 지문 숙제가 나온 날에도 비슷한 표시가 남아 있었습니다. 지문 전체를 처음부터 다시 보는 대신 빈칸 앞뒤 문장만 붙여 읽고, 확인한 부분만 책상 한쪽에 남겨 둔 뒤 나머지 종이는 차곡차곡 정리했어요. 다음 날 제가 왜 이것만 표시했냐고 물으니 “여기 문장이 답이랑 이어져서”라고 하더군요. ભૂ?

새 영어 교재를 시작한 첫 주에는 평일 저녁마다 단어 뜻을 한국어로만 바꾸며 읽더니, 주말 오전 수업에서는 모르는 부분을 먼저 질문해 조금 놀랐습니다. 선생님은 문장을 완벽하게 번역시키기보다 이해한 내용을 짧게 말해보게 했고, 봉덕동 집에서 복습할 때도 아이가 읽은 내용을 자기 말로 설명하려는 모습이 생겼습니다.

봉덕동에서 영어 수업을 시작할 때만 해도 아이는 친구들과 실력을 비교하며 준비부터 자신 없어 했습니다. 선생님은 공부가 밀린 날에도 남은 분량의 우선순위를 함께 정하고, 시험기간 귀가가 늦으면 핵심만 하도록 조절해 주셨어요. 요즘은 늦게 와도 영어를 포기하지 않고 수업 후 복습까지 스스로 챙기려 합니다.

봉덕동에서 영어 과외를 시작한 뒤에도 학교 과제가 몰리면 숙제를 미루고 수업 전부터 긴장하곤 했습니다. 선생님은 질문할 문제에 표시해 두게 하고, 바쁜 주에는 새 교재의 쉬운 부분부터 천천히 시작하며 틀린 문제도 함께 다시 살펴주셨습니다. 이제는 모르는 문제를 피하기보다 표시해 두고, 새 교재를 시작할 때의 부담도 한결 줄었습니다.