태전동 강북고등학교 영어과외

문법 문제집을 펼쳐 둔 채 한참을 들여다보고 있길래 무슨 일인가 했어요. 시험 전 마지막 주말이라 틀린 문제의 답만 맞춰 보고 끝낼 줄 알았는데, 이번에는 문제 옆에 작은 표시를 여러 개 해 두었더라고요. 어떤 규칙을 틀렸는지 적은 게 아니라 문장 안에서 형태가 바뀌는 위치에 줄을 그어 놓은 모습이었어요. 예전에는 답이 맞는지만 보고 넘어가던 아이라 조금 새롭게 보였어요. 태전동 영어과외를 하면서 문법 문제를 보는 방식이 달라진 건지, 굳이 제가 물어보지는 않았어요. 며칠 뒤 새 모의고사 지문을 읽을 때도 비슷한 장면이 보였습니다. 문장을 처음부터 해석하기보다 형태가 달라지는 부분에 연필을 대고, 나중에 다시 펼쳤을 때 바로 이어 볼 수 있게 표시해 두었더군요. 이번에는 표시한 곳을 가리키며 “여기서 바뀌는 것 같아”라고 혼잣말까지 했습니다.

교과서에 이름표를 붙이려고 책상 위를 정리하던 날이었어요. 학교 영어 숙제는 끝났다고 해서 이제 치우겠거니 했는데, 아이가 틀린 문장 하나를 작은 종이에 또박또박 옮겨 적어 두었더라고요. 답만 고쳐 놓는 경우는 봤어도 문장 자체를 따로 적어 둔 건 조금 달라 보였습니다. 무슨 뜻인지 물어보니 자기가 해석할 때 자꾸 어색하게 읽히는 부분이라 나중에 다시 보려고 했다는 거예요. 태전동 영어과외를 알아보면서도 이런 식으로 아이가 직접 남기는 흔적을 볼 수 있으면 좋겠다고 생각했는데, 아주 작은 종이 한 장이라 괜히 눈길이 갔습니다. 단어시험을 앞둔 날에는 책상 한쪽에 문장 하나가 다시 놓여 있었습니다. 이번에는 해석이 매끄럽지 않은 문장을 골라 적고, 옆에 표시까지 해 두었더라고요. 아래에는 먼저 볼 것처럼 순서가 나뉘어 있었고요. 전 같았으면 숙제한 종이를 바로 버렸을 텐데, 그날에는 “이건 시험 전에 한 번 더 읽어야 해”라고 말하고 가방에 넣었습니다.

한 학기 영어 공부를 돌아보니 시험이 다가올수록 빨리 풀어야 한다는 생각에 마음만 급해졌습니다. 태전동에서 수업을 받으며 선생님은 시험 2주 전부터 진도와 복습량을 나누고, 후반에 집중이 떨어지면 무리하게 새 내용을 진행하지 않았습니다. 수업 준비가 빠진 날에는 필요한 것을 제가 직접 확인하게 하니, 요즘은 집에서 먼저 영어 수업 이야기를 꺼내고 준비도 챙기게 됐습니다.

혼자 숙제할 때마다 영어를 잘 못한다며 미루던 아이가 태전동 수업을 앞두고는 숙제를 먼저 끝내고 빠진 페이지까지 확인하기 시작했습니다. 주말에 학교 일정이 바뀌어도 선생님이 수업 순서를 유연하게 조정해 주셔서, 이제는 계획이 달라져도 당황하지 않고 영어 공부를 이어갑니다.

태전동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 방학 동안 시험이 다가오면 쉬운 문제도 불안해하며 답을 자주 바꾸던 아이가 조금씩 달라졌습니다. 선생님은 오답을 길게 쓰게 하지 않고 기억할 부분만 짧게 남기게 했고, 부담스러워하는 날에는 쉬운 문제와 섞어 다시 자신감을 찾도록 도왔습니다. 시험 직전 주말에는 새 단어와 전에 외운 단어를 함께 복습해, 이제는 틀린 문제도 예전처럼 속상해하지 않고 생활 속 공부로 받아들이고 있습니다.