달성군 포산고등학교 고2영어과외

시험지를 파일에 넣으려고 책상 주변을 정리하다가 영어 본문에 짧은 선이 여기저기 그어져 있는 걸 봤어요. 처음에는 그냥 밑줄을 친 건가 했는데, 문장을 읽다가 해석이 끊긴 자리마다 표시가 달라져 있더라고요. 달성군 영어과외를 하면서 쓰던 본문이라 그런지, 답을 적어 둔 흔적보다 어디에서 막혔는지를 남겨 둔 게 먼저 확실히 보였습니다. 시험을 앞두고 마지막으로 책을 펼쳐 보던 저녁에도 그런 모습이 보였어요. 긴 문장을 한 번에 읽지 않고, 선이 그어진 부분에서 잠깐 멈춘 뒤 앞뒤를 나누어 다시 읽고 있었습니다. 확인할 곳은 다른 문장과 섞이지 않도록 따로 표시해 두었고요. 전 같으면 읽다가 막혀도 그냥 다음 문장으로 넘어갔을 텐데, 그날에는 멈춘 자리를 찾아 다시 보고 있더군요.

영어 발표가 끝난 날 오후, 방에 들어가 보니 모의고사 지문 한 장을 펼쳐 놓고 있더라고요. 이미 답을 고른 줄 알았는데 마지막까지 남겨 둔 두 선택지만 번갈아 보면서 어느 쪽이 맞는지 다시 따지고 있었습니다. 예전 같으면 답지만 확인하고 지나갔을 텐데, 이번에는 지문에서 확인한 부분과 아직 애매한 부분을 따로 나눠 두었더군요. 달성군 영어과외를 하면서 이런 식으로 문제를 보는 일이 생겼나 싶어 잠깐 옆에서 봤어요. 다른 긴 문장을 해석할 때도 비슷했습니다. 문장 전체를 대충 넘기지 않고, 끝까지 고민되는 두 후보를 골라 근거가 되는 내용을 다시 찾아 맞춰 보더라고요. 한쪽은 밑줄을 그어 확인했다고 해 두고, 다른 쪽은 물음표를 남겨 둔 모습이 꽤 달라 보였어요.

다음 날 시간표를 챙기려고 아이 방에 들렀다가 교과서가 펼쳐져 있는 걸 봤어요. 본문을 전부 해석해 둔 게 아니라 그런데, 그러나, 그래서 같은 연결어에만 동그라미가 모여 있더라고요. 평소 같으면 문장 뜻만 대충 확인하고 지나갔을 텐데, 흐름이 바뀌는 지점을 따로 보고 있나 싶어 잠깐 책상 앞에 서 있었습니다. 달성군 영어과외를 하면서 이런 부분을 눈여겨보게 된 건가 싶기도 했고요. 그 뒤 학교 숙제를 하던 날에는 긴 글을 읽으면서 연결어부터 표시하길래 조금 놀랐어요. 문장을 옮겨 적거나 해석을 길게 써 둔 것도 아니고, 내용이 반대로 넘어가는 곳이나 이어지는 곳에 먼저 표시해 두었더군요. 다 끝낸 뒤에는 아직 확실히 못 본 부분을 페이지 아래쪽에 따로 남겨 두었습니다. 전에는 모르는 곳이 있어도 그냥 답을 맞춰 보고 넘겼는데, 이번에는 본인이 걸린 자리를 숨기지 않고 남겨 둔 모습이 눈에 들어왔어요.

달성군에서 영어 과외를 받으며 부모님이 선생님과 수업 이야기를 나눈 날, 제가 집중이 흐트러질 때의 모습과 숙제를 미루는 습관을 솔직히 알게 됐습니다. 시험 결과보다 준비 과정을 먼저 돌아보고, 주말에는 다른 과목 일정에 맞춰 영어 공부가 끊기지 않을 만큼만 계획했습니다. 한 주 계획이 밀려도 포기하지 않고 다시 조정하는 습관이 생겨 혼자 공부할 때도 훨씬 편해졌습니다.

달성군에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이가 수업 전 단어 숙제를 스스로 챙기는 날이 조금씩 늘었습니다. 처음에는 낯선 방식에 조용했지만 선생님이 맞힌 문제도 다시 설명해보게 하며 편하게 질문을 이끌어 주셨고, 평일 저녁마다 숙제 여부와 수업 중 태도까지 부모에게 알려주셔서 이제는 제가 일일이 확인하지 않아도 안심됩니다.

달성군에서 영어과외를 시작한 뒤, 수업 전 학교 프린트와 교재를 함께 정리하며 아이가 무엇을 어려워하는지 먼저 살펴주셔서 안심이 됐습니다. 주말 수업 중 집중이 흔들리거나 한 번 설명한 내용이 어려워 보일 때도 다른 표현으로 차분히 다시 설명해 주셨고, 틀린 답을 말할까 망설이던 아이가 이제는 숙제하면서 자기 생각을 전보다 길게 말합니다.