대구서구 경덕여자고등학교 고2영어과외

책상 위 영어 공책을 정리하다가 서술형 답안을 몇 번이나 지운 흔적을 봤어요. 수업이 없는 날이라 그냥 지난 숙제겠거니 했는데, 문장을 통째로 다시 적은 게 아니라 꼭 필요한 표현만 남겨서 짧게 다시 써 놓았더라고요. 전 같으면 답이 맞는지만 보고 넘어갔을 텐데, 이번엔 어디를 빼고 살릴지 혼자 골라 본 모양이었어요. 대구서구 영어과외를 하면서 받은 새 단어 목록도 비슷했습니다. 단어를 전부 넣어 문장을 만들기보다 서술형에 쓸 만한 표현만 따로 추려서 문장을 다시 구성해 두었어요. 공책 한쪽에는 다음에 다시 볼 부분이라며 표현 하나에 동그라미도 쳐 놓았고요. 제가 보라고 한 흔적이 아니라서 더 눈에 들어왔습니다.

늦은 밤이라 수업 준비물만 챙기고 바로 방에서 나올 줄 알았는데, 책상 위 영어 숙제에 눈이 갔어요. 같은 문장에 끊어 읽은 표시가 두 번 남아 있더라고요. 처음에는 잘못 지운 흔적인가 했는데, 한 번은 여기서 나누고 다른 표시에는 조금 뒤에서 끊어 놓았더군요. 전에는 긴 문장을 만나면 그냥 처음부터 끝까지 읽고 넘어가던 아이였거든요. 대구서구 영어과외를 하면서 숙제를 대하는 모습이 이전과 달라진 건가 싶어 굳이 묻지는 않았어요. 책상 한쪽에는 확인한 부분만 남겨 두고, 다 본 자료는 가지런히 정리해 둔 상태였습니다. 학교에서 새 지문 숙제가 나온 날에도 비슷한 장면이 보였어요. 긴 문장 한 줄을 다른 위치에서 한 번 더 나눠 놓고, 그 부분만 표시한 채 나머지 종이는 치워 두었더라고요. 이번에는 표시가 많지 않아서 오히려 어디가 어려웠는지 더 잘 보였습니다.

주말 수업에서 선생님은 숙제를 함께 펼쳐 완료한 부분과 남은 부분을 확인한 뒤, 답을 바로 알려주기보다 아이가 아는 내용부터 말하게 했습니다. 대구서구에서 첫 영어 수업을 마치고 돌아온 아이가 수업 전 준비부터 달라졌다고 느꼈습니다. 집에서도 모르는 문제를 그냥 넘기지 않고 먼저 물어보는 모습이 생겨 흐뭇했습니다.

선생님은 오답노트를 길게 쓰게 하지 않고 꼭 기억할 내용만 짧게 정리해 주셨고, 시험 직전에도 두 답 사이에서 고민하는 이유를 차분히 물어봐 주셨습니다. 대구서구에서 영어 과외를 시작할 때만 해도 아이는 모르는 단어가 나오면 금세 답답해하며 수업 이야기도 잘 하지 않았습니다. 이제는 같은 실수를 하면 예전에 틀린 문제를 떠올려 설명하고, 수업에서 배운 이야기를 먼저 꺼내는 모습이 보입니다.

시험 일주일 전에도 다른 과목 과제가 겹쳐 영어 숙제를 자주 미루곤 했습니다. 선생님께서 대구서구 학교 일정에 맞춰 숙제 분량을 며칠로 나누고, 수업 중 답지를 찾기보다 틀린 문제를 다시 생각하도록 차분히 이끌어 주셨습니다. 그 뒤로는 주말 마지막 날까지 몰아 하는 일이 조금 줄었습니다.