거제동 이사벨고등학교 고2영어과외

영어 노트를 정리하다가 아이 목소리가 들려서 책상 쪽을 봤어요. 발표가 끝났으니 노트도 치우고 다른 걸 할 줄 알았는데, 발표할 때 자꾸 막혔던 문장 하나를 골라서 천천히 소리 내어 읽고 있더라고요. 발음이 어려웠는지 앞부분을 몇 번 반복하고, 자기 목소리를 들어 보듯 잠깐 멈췄다가 다시 읽었습니다. 원래는 발표가 끝나면 틀린 부분을 굳이 다시 들여다보지 않는 편이었어요. 그런데 거제동 영어과외를 하면서 쓰던 노트에는 그 문장 옆에 작은 표시까지 남아 있었습니다. 제가 왜 체크했냐고 물으니 “여기서 계속 꼬였어”라고 하더군요. 며칠 지나 새 듣기 파일을 틀어 줬을 때도 비슷한 일이 있었어요. 전체 내용을 다 따라 하려는 대신, 잘 읽히지 않는 문장 하나에서 재생을 멈추고 그 부분만 다시 입으로 읽었습니다. 자료를 따로 꺼내 옮기지도 않고 원래 자리에 표시해 둔 모습이 전과는 조금 달라 보였어요.

비가 세차게 오던 주말 오후, 잠깐 아이 방에 들어갔다가 펼쳐진 단어장을 보게 됐어요. 단어 옆에 뜻을 모르는 것보다 예문 몇 군데만 접혀 있더라고요. 평소 같으면 단어 뜻만 외우고 지나갔을 텐데, 문장 안에서 헷갈렸던 부분을 따로 골라 둔 게 조금 의외였어요. 거제동 영어과외를 하면서 단어장 보는 모습도 이렇게 달라질 수 있나 싶었습니다. 시험 범위를 정리하던 날에도 비슷했어요. 처음부터 전부 다시 읽은 게 아니라, 전에 접어 둔 예문만 찾아서 한 문장씩 살펴보더군요. 제가 왜 그것만 보느냐고 물으니 “이건 뜻은 아는데 문장으로 보면 헷갈려”라고 했어요. 한참 붙잡고 있지는 않았지만, 마지막에는 필요한 부분 하나에만 표시를 남기고 자료를 조용히 치웠습니다. 예전처럼 모르는 단어만 찾고 끝낸 건 아니었어요.

영어 공부를 자꾸 미루고 수업이 끝난 뒤 선생님 앞에서 읽는 것도 부끄러워했는데, 거제동에서 과외를 시작한 뒤 분위기가 조금씩 달라졌습니다. 컨디션이 좋지 않은 날에도 선생님이 중간중간 자연스럽게 질문해 주셔서 편하게 답했고, 새 교재 첫 페이지를 함께 읽은 날에는 수업 이야기를 먼저 꺼냈습니다. 이제는 모르는 부분이 어디인지 스스로 말해보려는 모습이 보여 뿌듯합니다.

거제동에서 영어 과외를 받으며 학교 과제가 몰린 주간에는 숙제 양만 봐도 시작하기 싫고 미루게 됐습니다. 선생님은 새 학기 시험 범위를 함께 살펴본 뒤 학교 과제와 과외 숙제를 나눠, 제가 실제로 끝낼 수 있는 만큼만 정해 주셨습니다. 덕분에 부담이 줄어 영어 숙제를 예전보다 빨리 시작하게 됐습니다.

거제동에서 영어과외를 시작한 학기 초, 아이가 비슷하게 생긴 단어를 자주 헷갈리고 평일 저녁에는 집중도 쉽게 끊겼습니다. 선생님은 숙제 확인 때 단어를 소리 내어 읽게 하고, 중간중간 질문을 편하게 받아 주셨는데 몇 주 지나자 아이가 먼저 물어보고 읽는 것도 덜 어색해졌습니다.