부산남구 한얼고등학교 고1영어과외

시험지를 파일에 넣고 책과 프린트를 정리하던 중에 아이가 자리에 남아 있길래 무슨 일인가 봤어요. 틀린 지문을 처음부터 다시 읽는 게 아니라, 이해가 막혔던 두 문장에만 눈을 두고 있더라고요. 부산남구 영어과외를 하면서도 이런 식으로 필요한 부분을 골라 보는 모습은 전보다 분명 달라 보였습니다. 그날에는 그냥 지나가는 줄 알았는데, 시험 전 마지막으로 책을 펼친 저녁에도 비슷했어요. 아이가 헷갈렸던 문장부터 다시 읽고, 나중에 볼 부분은 다른 내용과 섞이지 않게 따로 남겨 두었더군요. 예전 같으면 틀린 지문 전체를 한꺼번에 넘겼을 텐데, 이번에는 막힌 곳을 찾아 거기서부터 살펴보는 모습이 눈에 남았습니다.

수행평가 대본을 펼쳐 놓고 한참 들여다보길래 무슨 일인가 했는데, 읽다가 자꾸 멈추던 문장 옆에만 작은 표시를 해 두었어요. 시험 결과를 가족에게 보여주고 방으로 들어간 뒤에도 아이가 바로 쉬지 않더라고요. 부산남구 영어과외를 하면서 대본을 보는 시간이 있었지만, 예전 같으면 틀린 부분도 그냥 처음부터 다시 읽고 넘겼을 텐데 이번에는 막히는 문장만 골라낸 게 눈에 띄었습니다. 조금 지나서 그 표시가 된 문장만 낮은 소리로 몇 번씩 읽었어요. 발음이 괜찮아졌는지 확인하려는 듯 같은 부분을 다시 짚더군요. 시험이 없는 평일 밤에도 책상 위 대본을 보니 비슷한 표시가 하나 더 생겨 있었고, 그 문장들을 소리 내어 읽은 뒤 다음에 확인할 곳에는 손가락을 끼워 둔 채 정리를 마쳤습니다. —♀♀♀♀

학교 알림장을 보려고 책상 앞에 앉았다가 단어시험지를 한참 들여다봤어요. 책상은 조금 어수선했는데, 오답 부분에 비슷하게 생긴 단어들이 서로 가까이 모여 있더라고요. 그냥 틀린 것만 고쳐 놓은 줄 알았는데, 헷갈렸던 단어끼리 따로 묶어 둔 거였어요. 전에는 답을 맞게 고치고 나면 더 들여다보지 않는 편이라서 조금 의외였습니다. 부산남구 영어과외를 하면서 단어를 외우는 모습도 전과 달라진 듯했어요. 새 학습지를 풀던 저녁에도 모르는 단어를 무작정 적기보다 비슷한 표현 옆에 나란히 적어 두고, 둘을 번갈아 읽어 보더군요. 한 장 가득 표시할 줄 알았는데 마지막에는 다시 볼 곳에만 작은 표시 하나가 남아 있었습니다. 아이가 “이 둘은 자꾸 바뀌어서 같이 봐야 해”라고 말한 게 기억에 남아요.

부산남구에서 영어 과외를 시작한 뒤, 수업 전 준비할 때 흐트러지던 아이가 선생님과 지난 시간에 고친 문제를 다시 펼쳐보며 차분히 집중하는 시간이 늘었습니다. 시험 기간에도 서술형 준비를 한꺼번에 미루지 않고 수업 중 조금씩 확인했고, 수업 후에는 복습할 내용을 스스로 점검하며 선생님의 피드백도 편하게 받아들였습니다.

시험 일주일 전만 되면 불안해서 한 번 낸 숙제는 다시 보지 않았는데, 선생님께서 틀린 문제와 단어만 짧게 복습하도록 도와주셔서 부담이 줄었습니다. 주말 일정이 바뀐 날에는 숙제량도 조절해 주셨고, 부산남구에서 수업을 마친 뒤에는 제가 먼저 영어 숙제를 챙기는 날이 생겼습니다.

선생님은 평일 저녁 숙제를 함께 확인하며 답을 바로 알려주기보다 아이가 아는 부분부터 말하도록 편하게 기다려 주셨고, 몇 번의 수업 후에는 “이건 잘 모르겠어요”라며 먼저 묻는 모습이 생겼습니다. 부산남구에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이는 처음 수업에서도 모르는 내용을 그냥 넘기고 질문을 잘 하지 않았습니다.