부산사직동 사직여자고등학교 고3영어과외

학원 숙제도 없는 평일 저녁이라 방에 잠깐 들렀는데, 아이가 영어 지문 위에 포스트잇을 올려 제목을 가려 놓았더라고요. 무슨 일인가 싶어 보니 제목 없이 본문만 읽고, 아래에 내용을 한 줄로 정리해 두고 있었습니다. 전 같았으면 제목부터 보고 대충 뜻을 짐작했을 텐데, 그날에는 본문에서 이해한 것만 적어 둔 모습이 조금 달랐어요. 부산사직동 영어과외를 하면서 이런 식으로 읽는 시간이 생긴 건지, 따로 물어보지는 않았습니다. 며칠 후 새 단원 첫 페이지를 펼쳐 둔 걸 봤을 때도 지문을 읽은 뒤 짧게 내용을 정리해 놓았고요. 문제를 풀다가도 그 한 줄을 다시 살펴본 다음 다음 문제로 넘어가더군요. 길게 적은 답은 아니었지만, 읽은 내용을 그냥 흘려보내지는 않는 것 같아 그 부분이 눈에 남았습니다.

숙제 제출 전날이라 채점한 시험지를 정리하라고 했는데, 아이가 정답 번호 쪽보다 지문 안의 문장에 연필 표시를 더 많이 해 두었더라고요. 처음엔 틀린 문제만 확인한 줄 알았는데, 옆에서 보니 답을 고른 이유가 되는 부분을 찾아 둔 것이었어요. 전 같았으면 맞고 틀린지만 보고 시험지를 접었을 텐데, 그날은 표시한 문장을 한 번 더 읽고 있었습니다. 부산사직동 영어과외를 다니면서 이런 흔적이 생긴 게 신기해 잠깐 지켜봤어요. 영어 수업이 없는 평일 저녁에도 문제집을 펼치더니 선택지를 먼저 훑지 않고 지문에서 근거가 될 만한 문장에 표시하길래, 지난번 시험지에서 본 모습이 우연만은 아니었구나 싶었어요. 확인한 과정이 그대로 남아 있어서 아이가 어떤 생각으로 답을 골랐는지 저도 알 수 있었습니다.

학교 일정이 갑자기 바뀐 주에도 부산사직동 영어 수업은 서두르지 않고 긴 지문을 끝까지 읽는 연습으로 진행됐습니다. 막히는 문제를 고른 뒤에는 선생님이 답의 근거를 다시 찾아보게 했고, 읽은 내용은 제 말로 설명하도록 기다려 주셨습니다. 덕분에 틀린 문제를 그냥 넘기지 않고, 긴 글도 중간에 포기하지 않게 됐습니다.

부산사직동에서 영어 과외를 받으며 시험 범위가 나오면 선생님과 남은 기간, 수업 횟수부터 확인하는 습관이 생겼습니다. 시험 2주 전에는 단어 숙제를 하루치씩 나눠 부담을 줄였고, 수업 전에 궁금한 부분을 표시해 두니 질문할 시간이 기다려졌습니다. 시험 기간에도 후반까지 집중하는 힘이 조금씩 좋아졌습니다.

부산사직동에서 영어 과외를 받으며, 문제를 틀려 기분이 가라앉은 날에도 선생님께서 처음 푼 흔적을 지우지 않고 어디서 생각이 달라졌는지 차분히 물어봐 주셨습니다. 방학에 영어를 미루던 습관도 시험 전에는 모르는 단어를 표시하고, 예전에 틀린 문제까지 다시 살펴보게 되면서 수업 이야기를 부모님께 먼저 말하는 날이 늘었습니다.